當下，隨著(zhù)“二孩”時(shí)代的到來(lái)，幼師用工荒的新聞屢見(jiàn)報端，特別是男幼師，市場(chǎng)尤為短缺。盡管廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校開(kāi)設的幼兒教育專(zhuān)業(yè)已有八年，為社會(huì )培養了數千名優(yōu)秀的幼兒教師，但男幼師的數量?jì)H有寥寥幾名。

男幼師是稀有物種，請好好愛(ài)惜

國內外媒體多次報道男幼師的稀缺。一些幼師院校沒(méi)有男學(xué)生。有幼兒園園長(cháng)說(shuō)，她們愿意用高于女教師一倍甚至三倍的薪酬招聘男教師，但還是招不到人。男性在幼兒教育領(lǐng)域擔當著(zhù)尤為重要的角色 。

男幼師的優(yōu)點(diǎn)

調查顯示，如果孩子在幼兒階段長(cháng)期在一個(gè)純女性的世界中度過(guò)，男孩會(huì )有女性化傾向：膽小、嬌氣、嗲聲嗲氣等。男幼師的優(yōu)點(diǎn)多著(zhù)呢：

? 男性幼兒教師能培養幼兒的陽(yáng)剛之氣

? 男性幼兒教師能促進(jìn)幼兒健全的人格的發(fā)展

根據心理學(xué)的相關(guān)研究表明，每個(gè)人的完整人格包括人格傾向性和人格心理特征兩大方面。人格傾向性包括了需要、興趣、動(dòng)機、價(jià)值觀(guān)、理想等方面。人格心理特征包括了性格、氣質(zhì)和能力。

男性幼兒教師自身的剛強、豁達開(kāi)朗，果敢的性格特點(diǎn)和較強的邏輯思維能力能給幼兒帶來(lái)潛移默化的影響，讓幼兒變得更有獨立性、自信心、創(chuàng )造性和堅強的意志。

? 男性幼兒教師能培養幼兒堅強勇敢、不怕困難的品質(zhì)

在游戲活動(dòng)中，男性幼兒教師往往會(huì )選擇游戲都是具有挑戰性的，他們不怕孩子受挫，他們更希望在游戲中培養孩子不怕困難、不怕挫折的勇敢的態(tài)度和意志，這是女性教師所缺乏的。

? 男性幼兒教師能提高幼兒的性別意識

? 幼兒時(shí)期是幼兒性別意識養成的關(guān)鍵期。一般而言，三周歲前的兒童對性別意識比較模糊。三周歲以上的幼兒需要家長(cháng)和老師用孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言去教育孩子，性別意識是孩子開(kāi)始對自身進(jìn)行了解的啟蒙，這對孩子今后的人格發(fā)展起著(zhù)重要作用。

所以說(shuō)，幼兒教育的專(zhuān)業(yè)怎么能沒(méi)有男生呢？請放下對男幼師的誤解，好好愛(ài)惜他們。孩子們需要母愛(ài)般地溫暖，更需要“大哥哥”的陽(yáng)光！

學(xué)歷+教師資格證+定向培養+帶崗學(xué)習+就業(yè)分配=就讀高新，就業(yè)高薪

盡管市場(chǎng)稀缺，但依然很多男生不喜歡、不愿意報讀幼兒教育專(zhuān)業(yè)，這從歷年幼師專(zhuān)業(yè)的男女生比例過(guò)于懸殊就能了解到。但是，不能因此就認為男生不適合讀幼師專(zhuān)業(yè)。小編采訪(fǎng)了廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校藝術(shù)系主任張振老師，他說(shuō)：“幼兒教育不是專(zhuān)為女生設置的專(zhuān)業(yè)，期待更多的男生能改變固有觀(guān)念，選擇幼兒教師職業(yè)，現在市場(chǎng)男幼師特別稀缺。”

據介紹，高新技校幼兒教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢非常好，畢業(yè)生質(zhì)量很高，市場(chǎng)供不應求。大部分畢業(yè)生流向幼兒園，小部分畢業(yè)生在教育培訓機構擔任舞蹈、鋼琴、美術(shù)繪畫(huà)指導老師。“我們幼兒教育這幾年的就業(yè)率達100%，就業(yè)對口率達98%。合作的企業(yè)對我們的畢業(yè)生評價(jià)很高，不僅專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬，而且德育素質(zhì)優(yōu)良。”張振主任說(shuō)。

教學(xué)設置

① 幼兒教育專(zhuān)業(yè)重視技能訓練，鋼琴、舞蹈、美術(shù)繪畫(huà)、手工制作課程占總課程的比例較大，每學(xué)期都開(kāi)設。

② 由擁有豐富工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗的老師執教，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，講師會(huì )外派到幼兒園進(jìn)行頂崗學(xué)習，不斷吸收市場(chǎng)上先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。

③ 對學(xué)生進(jìn)行分方向培養，根據學(xué)生的特長(cháng)進(jìn)行授課。

④ 特長(cháng)班重點(diǎn)培養學(xué)生的鋼琴和舞蹈特長(cháng)。學(xué)生在校期間考取普通話(huà)證、鋼琴或舞蹈等級證。五年制最后一年可報考教師資格證。

校企合作：深度融合 共同發(fā)展

據了解，校企合作是高新技校重要的人才培養模式，企業(yè)能夠為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的授課、實(shí)訓、就業(yè)等機會(huì )，學(xué)校也能夠為企業(yè)定向培養可直接上崗的優(yōu)秀人才。

在幼兒教育專(zhuān)業(yè)上，張振主任告訴小編，高新技校與多家校企單位進(jìn)行深度合作，其中包括：明謙教育集團、多一教育集團、天諾教育集團等等。這些校企單位的引入為學(xué)生提供了系統的培訓，還為學(xué)生提供了多渠道的實(shí)習、見(jiàn)習機會(huì )和平臺。

比如明謙教育集團每年為幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供系統的培訓，內容涉及教師禮儀、幼兒安全、幼兒園一日活動(dòng)、幼兒園保教崗位工作職責培訓、幼兒園教師崗前心理輔導、編寫(xiě)教案、課例展示（語(yǔ)言、體能、英語(yǔ)外教課、奧爾夫音樂(lè )、美術(shù)課）等，培訓效果深受學(xué)生好評。除此之外，明謙教育集團還為學(xué)生設置了獎學(xué)金，贊助技能比賽等。

幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)子的實(shí)訓

高新教育集團

高新教育集團是一家對職業(yè)教育、基礎教育、學(xué)前教育和教育培訓等實(shí)體進(jìn)行投資及經(jīng)營(yíng)管理的集團公司。

其中，職業(yè)教育板塊有廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校、廣州市高新醫藥與食品技工學(xué)校和四川高新職業(yè)學(xué)院；基礎教育板塊含多所高端優(yōu)質(zhì)的基礎教育學(xué)校（K12）；幼兒教育板塊下設幼兒教育事業(yè)部，在廣東省內擁有多所幼兒園。