2019.08.19.周一 高新教育集團

開(kāi)學(xué)了！終于開(kāi)學(xué)了！經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(cháng)悠然的暑假，中職學(xué)生們終于要離開(kāi)父母，開(kāi)啟一段新的校園生活。這個(gè)時(shí)候孩子和家長(cháng)們的心情可謂有人歡喜有人憂(yōu)，孩子們是憧憬、雀躍、好奇？家長(cháng)們是竊喜、不舍、還是斷舍離……？剪不斷、理還亂，別有一番滋味在心頭。

8月18-19日，既有瓢潑大雨又有艷陽(yáng)高照，在這樣多變的天氣下，廣東省高新技術(shù)高級技工學(xué)校迎來(lái)近4000名小萌新，這些孩子們在家長(cháng)的陪同下，帶著(zhù)新奇、興奮和對未來(lái)的憧憬開(kāi)啟了校園生活。

學(xué)校的領(lǐng)導班子、管理干部、班主任老師們，教官隊、助教隊、各系部的迎新同學(xué)們也都在各自工作崗位上井然有序地開(kāi)展工作，力爭為新生及家屬們提供貼心、便捷、高效的服務(wù)。

就在大家緊張地為開(kāi)學(xué)報到忙碌的時(shí)候，校園里也有一群小記者們在為一個(gè)關(guān)于家庭教育的課題調研而奔走。

人類(lèi)社會(huì )已進(jìn)入了信息化和人工智能時(shí)代，現代信息技術(shù)發(fā)展正以驚人的速度改變著(zhù)人們的學(xué)習方式，面對未來(lái)教育的發(fā)展趨勢，面對人民日益增長(cháng)的物質(zhì)和文化生活需要，僅僅依靠學(xué)校教育已經(jīng)無(wú)法應對未來(lái)挑戰。我們必須尋求協(xié)作、協(xié)同、協(xié)調、共建、共育、共享的大教育格局，尋求教育“和諧共振”的新途徑和新力量；我們需要重新思考家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系，重新思考家庭教育在加快教育現代化中的重要作用。

習近平總書(shū)記在全國教育大會(huì )上說(shuō)過(guò)：“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩?。”同時(shí)，還深刻地詮釋了家庭教育的重要任務(wù)與目標方向。

為了更好地了解廣州市家長(cháng)們的育兒觀(guān)念、與孩子的溝通交流方式，對家校共育的認識、期待等話(huà)題，高新教育集團不僅委托第三方專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)調研公司開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下的定性、定量分析，也在集團旗下的學(xué)校開(kāi)展相關(guān)的訪(fǎng)問(wèn)。（后續我們還將會(huì )陸續推出調查統計和分析報告）


本次調查有效樣本共100份，根據調查結果顯示：
◆當孩子有心事，首選的傾訴對象是媽媽?zhuān)?2位，占4成；其次是同學(xué)/朋友，有33位，占三成，爸爸僅16票，占比還不到兩成。
◆聊天方式稍有差異，和父母大多是面對面、打電話(huà)和微信，和朋友聊天以微信為主；聊天內容則比較多樣化，占比最多的是學(xué)校里面發(fā)生的事，以及同學(xué)/朋友的事。
◆關(guān)于孩子認識新朋友的場(chǎng)所，幾乎都集中在學(xué)校里面，79票?？梢?jiàn)孩子們的活動(dòng)范圍是比較一致的。
◆父母對于孩子情況的了解，關(guān)注最多的是日常生活，共有54票，關(guān)注最少的是孩子的朋友關(guān)系，只有19票，僅兩成，其他占了6票。
◆與孩子的相處方式，“給孩子立規矩，講原則，嚴格管束”選項和“當孩子的玩伴，成為孩子的朋友，和孩子一起快樂(lè )成長(cháng)”選項，兩者各有42票，剩余的“不過(guò)多管束”選項占了22票，“其他”選項7票。
◆日常相處情景模擬，“用平等的態(tài)度語(yǔ)氣和孩子進(jìn)行交流”占比很大，共59票；最少的是用以前的經(jīng)驗來(lái)教育孩子，16票，不到兩成。
◆關(guān)于孩子、家長(cháng)玩手機問(wèn)題，將近一半的家長(cháng)是矛盾的，限制孩子玩手機，自己又做不到；而當孩子行為不當時(shí)，超過(guò)一半的家長(cháng)會(huì )求助老師；凡事替孩子做決定的家長(cháng)占了12票。
◆關(guān)于開(kāi)展家校共育活動(dòng)，最受歡迎的是家長(cháng)會(huì )，34票，相對不受歡迎的方式是家庭教育劇場(chǎng)和親子共讀，占13票。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。只有學(xué)校和家庭志同道合，抱著(zhù)一致的信念、一致的行動(dòng)，兒童才能獲得全面和諧的發(fā)展。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教育和教學(xué)過(guò)程就會(huì )像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。”

吳綺婷是一名教育工作者，她的孩子現已就讀初中，在針對教育主要是家庭還是學(xué)校責任的問(wèn)題上，吳老師表示教育孩子的主要責任還是在家庭和家長(cháng)身上，畢竟孩子的品格養成主要是通過(guò)家庭來(lái)完成的，學(xué)校也需要發(fā)揮教書(shū)育人的責任，要與家庭形成密切配合，這樣才更有利于孩子的成長(cháng)。

在家長(cháng)會(huì )現場(chǎng)的多位家長(cháng)也表示學(xué)校和家長(cháng)都有教育孩子的責任，有一位家長(cháng)說(shuō)：“所謂教育，拆分開(kāi)來(lái)就是‘教’和‘育’，老師負責孩子知識的傳授，家長(cháng)在生活起居上養育照料孩子，不管何時(shí)，老師和家長(cháng)的目標始終是一致的，責任與使命始終是相同的，那就是共同培育好孩子，做到家長(cháng)支持老師，老師配合家長(cháng)。”

當然也有家長(cháng)表示，教育孩子的主要責任在學(xué)校，在老師身上，這些家長(cháng)認為父母只是管好孩子的吃喝拉撒睡等問(wèn)題就好，至于把孩子教好，主要責任在于學(xué)校和老師。

說(shuō)到期待孩子的改變，18汽修一位初中畢業(yè)生的家長(cháng)說(shuō)到，因為孩子比較宅，唯一出門(mén)就是去打籃球，不管刮風(fēng)下雨都要去，除此之外，平常都是自己待在家，不怎么喜歡交朋友，在家總是打游戲。

希望來(lái)學(xué)校之后可以改變他對手機的依賴(lài)，多交朋友，多運動(dòng)。同時(shí)也愿意配合好學(xué)校，幫助孩子在家也能做出更多改變。

計算機4班的譚元同學(xué)家長(cháng)也表示希望孩子來(lái)高新能學(xué)好一門(mén)技術(shù)，在生活上加強自理能力，期待孩子在校三年可以有一份滿(mǎn)意的答卷。作為家長(cháng)，對于家校共育，當然是舉雙手雙腳贊成的，只要是對孩子好的，當父母的都愿意去做去付出。

關(guān)于孩子未來(lái)的選擇，基本所有的家長(cháng)都表示要遵循孩子自己的意愿，現在孩子報讀的專(zhuān)業(yè)就是他們自己選擇的。

18電商的一位新生家長(cháng)告訴我們，不規定孩子未來(lái)一定要從事專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，希望孩子可以在學(xué)校多學(xué)習一點(diǎn)東西，空閑時(shí)間學(xué)習一下其他專(zhuān)業(yè)的知識，嘗試多專(zhuān)業(yè)、多方面發(fā)展，多考取一些專(zhuān)業(yè)的資格證書(shū)，為自己以后的職業(yè)發(fā)展儲備知識。自己也會(huì )多多配合學(xué)校，一起進(jìn)行家校聯(lián)合共同教育，務(wù)必讓孩子成人、成才。


家庭教育是一項非常系統而漫長(cháng)的工程，家庭教育的好壞深深影響孩子的人生觀(guān)和世界觀(guān)，甚至直接影響孩子的一生，只有家長(cháng)和學(xué)校老師并肩在一起，才能發(fā)揮“一豎一橫”的功效，給孩子十倍、百倍的力量成長(cháng)。

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文案編輯丨植詩(shī)韻
調研人員丨植詩(shī)韻、李華瓊、胡宗偉
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統計人員丨植詩(shī)韻、艾世昌、黃慧怡、馬睿杰
文章審核丨侯麗萍、劉廣球