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兩會(huì )談教育:哪些是你心中的最強音?
2021-03-17 來(lái)源:廣東省高新技術(shù)高級技工   編輯:小記者

3月5日,十三屆全國人大四次會(huì )議在京開(kāi)幕。政府工作報告中有關(guān)教育的內容,在兩會(huì )代表委員中引起熱烈反響。如何奏響更加公平更高質(zhì)量的教育強音?在2021年兩會(huì )上多位代表委員建言獻策↓↓

 

圖|3月5日,第十三屆全國人民代表大會(huì )第四次會(huì )議在北京人民大會(huì )堂開(kāi)幕。新華社記者 龐興雷 攝
聚焦兩會(huì )


聚焦兩會(huì )·學(xué)校教育

唐江澎#好的教育生態(tài)要“百花齊放”#
推進(jìn)校長(cháng)職級制和高中校長(cháng)跨區域選用制度,拓展校長(cháng)職業(yè)發(fā)展空間和任用通道,吸引更多的優(yōu)秀人才爭當“好校長(cháng)”、辦出“好學(xué)校”。同時(shí),以建立和完善三級教研制度為重點(diǎn),配足配優(yōu)縣級學(xué)科教研員,改進(jìn)其工作方式和激勵機制,充分發(fā)揮我國教研制度的獨特優(yōu)勢。在持續加大教育投入的基礎上,可以?xún)?yōu)化投入導向,統籌建設一體化智能教育平臺,建立智能化、可視化、交互式的教育教學(xué)體系,依托信息化優(yōu)勢,推進(jìn)“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò )課堂”建設與應用,加強“基于在線(xiàn)課程的課堂教學(xué)能力”專(zhuān)項培訓,實(shí)質(zhì)性推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源縣域共享,用5年左右時(shí)間大幅提升縣域教師的教學(xué)水平。

張紅偉#建議推行“十年義務(wù)教育”#

推行“十年義務(wù)教育”,即小學(xué)由六年制改為五年制,高中由三年制改為兩年制,學(xué)制縮短能有效減輕家庭負擔、緩解老齡化程度、提高教育資源利用率、豐富社會(huì )勞動(dòng)資源等。

高職改為春秋兩季招生,開(kāi)學(xué)時(shí)間為春季每年3月和秋季每年9月,學(xué)制二年。普通大專(zhuān)學(xué)制改為兩年半。開(kāi)放教育是一種全新的辦學(xué)形式,入學(xué)不用考試,業(yè)余時(shí)間學(xué)習,采取教師面授輔導與學(xué)生利用網(wǎng)上資源自學(xué)相結合的辦法,學(xué)生可不受空間和時(shí)間的限制進(jìn)行學(xué)習。


李立國#建立全面多樣開(kāi)放的高等教育體系#
隨著(zhù)高等教育普及化程度的提高,高等教育發(fā)展面臨著(zhù)深刻轉型,亟待建立全面性、多樣性、開(kāi)放性和包容性的高等教育體系。
首先,注重多樣性。高等教育發(fā)展從“同質(zhì)化”走向“多樣化”“異質(zhì)化”,要明晰不同類(lèi)型高等教育的功能定位與人才培養目標。其次,加強全面性。一個(gè)世界大國,不僅需要一批一流大學(xué),更需要各類(lèi)高校的全面發(fā)展,建成全方位發(fā)展的一流高等教育體系。再次,突出開(kāi)放性。要建立開(kāi)放式的教育制度,搭建起多元便捷的高等教育“立交橋”,為每位學(xué)習者提供盡可能多的學(xué)習機會(huì )。最后,重視包容性。要逐步形成以政府主辦的公立高等教育與民辦高等教育、中外合作辦學(xué)等共同發(fā)展的高等教育體系。

 
楊萬(wàn)里#建議統一高考試卷#
呼吁國家教育公平,希望制定時(shí)間表,逐步盡快統一高考試卷。嚴控少數高校自主劃線(xiàn)、自主招生的權限。分配錄取人數應主要根據各省區考生人數這一基數。教育事業(yè)應該以公平為首、為原則。

 
張志勇#建議嚴禁宣傳中高考狀元#
宣傳“不讓一個(gè)孩子輸在起跑線(xiàn)上”,炒作高考狀元、搞中考高考排行榜等做法,助推了應試教育,惡化了教育生態(tài),令人遺憾。建議嚴禁以任何方式宣傳報道中高考升學(xué)率、中高考狀元;嚴禁以最高分、最牛班等方式,宣傳中高考成績(jì);嚴禁統計發(fā)布所謂各省高考狀元;嚴禁發(fā)布全國、全省、全市所謂百佳高中、初中、小學(xué)排行榜;嚴禁發(fā)布所謂各種中考高考排行榜;嚴禁“找一線(xiàn)名師,學(xué)解題大招”“想要好成績(jì),就找好方法”等標語(yǔ)。

 
李甦雁#建議把視力納入學(xué)生綜合素質(zhì)考核#
創(chuàng )新教育評價(jià)機制,把包括視力狀況在內的學(xué)生體質(zhì)健康狀況納入衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的標準,作為評價(jià)地方和學(xué)校工作的重要依據,“切莫犧牲孩子的視力來(lái)?yè)Q取高分數和好成績(jì)”。

 
劉維潮#建議小學(xué)初中階段不開(kāi)設外語(yǔ)科目#
從實(shí)際教學(xué)情況來(lái)看,為了彌補小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習的低效率,初中階段的外語(yǔ)學(xué)習不得不從零開(kāi)始。過(guò)早地開(kāi)展外語(yǔ)學(xué)習不僅對母語(yǔ)學(xué)習造成嚴重干擾,同時(shí)還會(huì )加重學(xué)生學(xué)習負擔。因此,建議高中階段開(kāi)始開(kāi)設外語(yǔ)科目后,外語(yǔ)課程和學(xué)習內容也應當進(jìn)行相應調整。注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養,注重學(xué)生外語(yǔ)應用能力的提升。

 
劉慶峰#建議將普通話(huà)水平納入中考#
中小學(xué)階段是語(yǔ)言學(xué)習的黃金期,建議推廣中小學(xué)普通話(huà)測試,將其納入中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)體系。將中小學(xué)普通話(huà)水平測試以適當方式納入中考,充分調動(dòng)學(xué)校和家長(cháng)、學(xué)生的積極性,從根本上解決國家通用語(yǔ)言文字推廣普及問(wèn)題。


葉仁蓀#建議開(kāi)展中小學(xué)體育“曬課表”活動(dòng)#
發(fā)揮體育獨特的育人功能,開(kāi)齊上好體育課,開(kāi)展中小學(xué)體育“曬課表”活動(dòng),公開(kāi)接受社會(huì )監督,對以往存在的擠占體育課和“陰陽(yáng)課表”等現象進(jìn)行有針對性的治理。

 
劉焱#建議提高無(wú)編幼兒教師待遇#
在當前編制“凍結”的背景下,徹底解決公辦園教師的編制問(wèn)題存在困難。而公辦幼兒園無(wú)編教師的工資待遇,還影響著(zhù)民辦幼兒園對于教師的工資定價(jià),“因為大部分民辦園都以公辦園無(wú)編教師的工資待遇作為參照標準來(lái)定價(jià)教師工資待遇的。”

 
孟安明#建議禁止中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課#
建議禁止校外培訓機構和個(gè)人開(kāi)展中小學(xué)大綱規定的必修基礎課程(如語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué))的有償教育服務(wù)。

 
鐘茂初#建議鄉村教師工資高于城市教師#
“如果學(xué)齡兒童得不到較好的教育,那么,村民勢必逐步遷移到城鎮,而鄉村勢必日漸空心化。那么,鄉村振興無(wú)從談起。”因此,建議一村建設一所高質(zhì)量小學(xué),鄉村教師工資應增加50%-200%,大幅高于城市教師工資水平。


吉桂鳳#建議優(yōu)化義務(wù)教育教師性別比例#
建議優(yōu)化義務(wù)教育教師性別比例。具體做法如下:一是人社部門(mén)牽頭研究創(chuàng )新教師招錄方式,鼓勵實(shí)行同一崗位男女教師同比例招聘政策,推動(dòng)逐步實(shí)現男女教師比例相對均衡。二是從加強心理教師配備,開(kāi)展健康教育,加強青少年心理健康教育相關(guān)問(wèn)題研究,注重學(xué)生“陽(yáng)剛之氣”培養,防止男性青少年女性化。三是提高教師待遇,改善教師的工作和生活環(huán)境,增強教師職業(yè)的榮譽(yù)感和獲得感,提升教師崗位的吸引力,把符合教師條件的優(yōu)秀男性吸引到中小學(xué)教師隊伍中。


劉希婭‍‍‍‍#建議嚴格控制各類(lèi)“進(jìn)校園”活動(dòng)#
建議相關(guān)部門(mén)減少學(xué)校與教育無(wú)關(guān)的工作。①要減少各類(lèi)評比檢查,精簡(jiǎn)各類(lèi)評比達標活動(dòng)流程;②要嚴格控制各類(lèi)“進(jìn)校園”活動(dòng),提前計劃申報、嚴控數量,減少對學(xué)校正常教學(xué)秩序的影響;③要大幅削減部門(mén)攤派任務(wù),減少要求教師及學(xué)生、家長(cháng)關(guān)注公眾號、轉發(fā)文章、下載APP、平臺注冊等行為;④非教育教學(xué)直接相關(guān)任務(wù),原則上不得硬性規定教師完成,保障教師發(fā)展的時(shí)間和空間。


宋治平#建議延長(cháng)幼兒園小學(xué)放學(xué)時(shí)間至晚6點(diǎn)# 
延長(cháng)幼兒園、小學(xué)放學(xué)時(shí)間至晚6點(diǎn)。以便于雙職工父母下班后接送,以免因無(wú)法接送孩子造成女性職工離職,同時(shí)也可減少課后托管班的費用支出。


謝紅#建議立法確保兒童每天至少運動(dòng)1小時(shí)#
民族昌盛、健康中國從兒童體育抓起。高度重視兒童體育工作,建議納入立法計劃,以法律形式確定下來(lái),確保兒童每天上午10點(diǎn)以后、下午3點(diǎn)以后各運動(dòng)至少半小時(shí),全天體育運動(dòng)不少于1小時(shí),不斷提高兒童身體素質(zhì)、健康水平。

 
尤立增#建議規范網(wǎng)課APP,完善準入制度#
疫情催生了網(wǎng)課APP和在線(xiàn)教育平臺的快速發(fā)展,但有些平臺存在師資質(zhì)量不過(guò)關(guān),隱藏網(wǎng)絡(luò )游戲,暗含低俗信息,推送廣告等情況,這些問(wèn)題不利于未成年人的身心健康。對此,尤立增建議網(wǎng)信和教育部門(mén)要強化監管,規范網(wǎng)課APP,完善在線(xiàn)教育行業(yè)認證和準入制度,對發(fā)布虛假廣告,欺騙、誤導消費者,侵害受教育者的合法權益的行為,要加大懲治力度。


安庭#建議鼓勵大中小學(xué)定期開(kāi)設學(xué)農類(lèi)實(shí)踐課程#
#建議電子產(chǎn)品顯示屏應制訂未成年人視力保護的相關(guān)標準#
鼓勵大中小學(xué)定期開(kāi)設學(xué)農類(lèi)實(shí)踐課程,以此為契機讓孩子接觸到我國農業(yè)科學(xué)的基礎研究,打開(kāi)“四個(gè)面向”的科技之窗。在常態(tài)化防疫的背景下,可以開(kāi)設網(wǎng)上“學(xué)農”課程,或是用游戲的方式寓教于樂(lè ),或可通過(guò)田園管理的監控設施遠程觀(guān)察、了解農作物的生長(cháng)過(guò)程,或可邀請農業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行科普。“學(xué)農”類(lèi)課程還可以進(jìn)一步拓展視野,與養殖業(yè)、觀(guān)光農業(yè)、都市農業(yè)進(jìn)一步對接。

針對未成年人使用電子產(chǎn)品的一系列問(wèn)題,教育部、衛健委、工信部、市場(chǎng)監管總局應加強“跨界協(xié)同”的機制與能力,針對電子產(chǎn)品顯示屏的未成年人視力保護的標準進(jìn)行研討與制訂,科學(xué)制訂電子產(chǎn)品顯示屏針對未成年人的亮度、灰度、色度、對比度、色調、飽和度、色階等一系列技術(shù)細節制定標準,并根據此類(lèi)標準,加大針對相關(guān)產(chǎn)品的監督執法力度。
陳海儀#建議完善未成年人網(wǎng)絡(luò )消費借貸立法#
截至2020年底,自廣州互聯(lián)網(wǎng)法院成立以來(lái)審理的11萬(wàn)件案件中,直播打賞的案件有90%以上的當事人是未成年人。“必須推動(dòng)完善未成年人網(wǎng)絡(luò )消費借貸的相關(guān)立法,為他們的成長(cháng)護航。”


吳明蘭#建議立法規范兒童使用電子產(chǎn)品#
目前使用電子產(chǎn)品的低齡化、重度化、泛濫化日益嚴重,對少年兒童的健康成長(cháng)造成了嚴重影響。建議:①強制規范電子產(chǎn)品生產(chǎn)商采取技術(shù)手段或專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)兒童電子產(chǎn)品,控制少年兒童過(guò)度使用電子產(chǎn)品;②切實(shí)規范和引導家庭、學(xué)校、社會(huì )對少年兒童使用電子產(chǎn)品應當履行監管和引導義務(wù),充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì )各自的監管職責和引導功能;③切實(shí)規范電子產(chǎn)品對少年兒童的嚴格銷(xiāo)售限制;④?chē)绤柎驌魧W(xué)校周邊為學(xué)生過(guò)度使用電子產(chǎn)品提供場(chǎng)地,以及為少年兒童偷玩電子游戲藏匿電子產(chǎn)品的不法行為。


黎霞#建議開(kāi)發(fā)未成年專(zhuān)用手機和網(wǎng)絡(luò )# 
國家扶持開(kāi)發(fā)未成年人專(zhuān)用手機,完全控制未成年人每天使用手機的連續時(shí)長(cháng)與累計時(shí)長(cháng),甚至是網(wǎng)絡(luò )內容分類(lèi)登錄的時(shí)長(cháng),以此限制未成年人使用手機的時(shí)間;國家扶持開(kāi)發(fā)運營(yíng)未成年人專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò )、軟件,國家對未成年人專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò )、軟件的內容、功能必須進(jìn)行嚴格的審查、監管。

 

 
聚焦兩會(huì )·家庭教育

徐鳳芹#建議性教育納入家庭教育法#
近年來(lái),兒童遭受性侵害案件數量持續增長(cháng),案情令人觸目驚心。建議將性教育納入家庭教育法,實(shí)現家庭教育法與未成年人保護法在性教育上的緊密銜接,進(jìn)一步推動(dòng)相關(guān)法律和制度完善。家庭性教育能夠幫助未成年人掌握預防性侵害的知識和技能,同時(shí),提升親子關(guān)系,保障兒童在遇到危險時(shí)能夠第一時(shí)間告訴家人并獲得保護及幫助。此外,還能夠幫助父母及監護人掌握如何運用科學(xué)的方法積極幫助孩子渡過(guò)難關(guān),以及實(shí)現家校協(xié)同預防兒童性侵害。


朱永新#建議家庭教育立法讓父母持證上崗#
家庭教育立法對家庭教育行為進(jìn)行規范,通過(guò)法律的倡導、約束,讓父母知道,什么是可以做的,什么不可以做。同時(shí),家庭教育立法,需要讓更多父母“持證上崗”,要更加注重家庭教育理論研究、人才培養、學(xué)科建設等。


孔發(fā)龍#建議獨生子女父母患病單位應給假期#
獨生子女家庭養老成為擺在面前的重大民生課題。建議全面推行獨生子女護理假等制度。當父母患病時(shí),獨生子女所在用人單位應給予其一定假期進(jìn)行護理照料,對獨生子女在異地工作生活的適當延長(cháng)探親假時(shí)間,支持獨生子女更多時(shí)間陪護老人。


孔發(fā)龍#建議允許退休父母隨獨生子女落戶(hù)#
“放寬戶(hù)籍等政策限制,對已退休的獨生子女父母投靠異地工作生活子女的,允許其在子女工作生活地落戶(hù),并在社保、醫保等方面享受與當地居民同等待遇。”獨生子女家庭養老成為擺在我們面前的重大民生課題,迫切需要引起高度重視、妥善加以解決。


黎霞#建議家暴者不分或少分財產(chǎn)#
希望在涉家暴案件的審理中,大幅度提高家暴行為人對被施暴人的損害賠償標準。同時(shí),在離婚分割夫妻共同財產(chǎn)時(shí),對家暴者可少分或不分財產(chǎn)。


陳坤#建議加強對男性主體的反家暴宣傳#
反家暴宣傳不僅要注重對農村婦女的宣傳,還要加強對家暴男性主體的反家暴宣傳,因為“家暴的真正主體是中青年男性”。建議將反家暴宣傳納入婚姻登記過(guò)程中,將干預家暴納入社區民警的警務(wù)考核,并加強村民的婦女權益保護法宣傳。


崔郁#建議家暴報警單獨列項#
提交《關(guān)于公安機關(guān)設置反家暴工作專(zhuān)項統計的提案》,進(jìn)一步推動(dòng)反家庭暴力法實(shí)施。建議公安部門(mén)在110報警系統中將“家庭暴力”單獨列項,作為專(zhuān)項統計指標,做好涉家暴案件的信息登記,從而督促基層執法人員規范性執法。


譚琳#建議公安機關(guān)進(jìn)行反家暴專(zhuān)項統計#由公安機關(guān)設置反家暴工作專(zhuān)項統計。“實(shí)踐證明,對家庭暴力進(jìn)行專(zhuān)項統計,便于全面了解反家庭暴力法的落實(shí)情況,為頂層設計提供依據。同時(shí),也有助于加強 基層執法人員對反家暴工作的重視,有利于督促基層執法人員規范性執法。”


楊軍日#建議男女共擔社會(huì )化分擔家務(wù)#
有調研顯示:因缺乏公共服務(wù)支持,84.2%有6歲以下子女的職工家庭依賴(lài)老人幫助。女職工在參與社會(huì )勞動(dòng)同時(shí),照顧子女、輔導孩子學(xué)習、日常打掃做飯等各項家庭無(wú)償勞動(dòng)時(shí)長(cháng)明顯高于男職工。建議由衛健委牽頭,研究制定幫助職工平衡工作和家庭責任政策措施,推動(dòng)構建家庭友好型社會(huì )。


陳霞#建議制定綜合性家庭生育假#
提交了題為《構建生育支持體系促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )持續發(fā)展》的大會(huì )發(fā)言。建議在女性產(chǎn)假的基礎上制定綜合性的“家庭生育假”可以作為改革的參考。它包括女性的產(chǎn)假、男性的陪產(chǎn)假以及“生產(chǎn)”和“撫育”階段夫妻共享的育兒假。


祝連慶#建議將失獨再生養家庭納入扶助政策#
希望能從國家層面,通過(guò)政策手段對有意愿生育的人群大力支持,鼓勵其生育,盡快構建生育友好型社會(huì )。同時(shí)建議,完善失獨家庭扶助政策,將失獨再生養家庭納入扶助政策。不管失去獨生子女的夫妻是否再生養,其失去獨生子女的事實(shí),與高齡再生養后面臨的撫養壓力客觀(guān)存在,扶助政策不應回避這一群體的困難。


張國芬#建議為每位空巢老人辦理身份卡#
建議為每位空巢老人配備一張可隨身攜帶的“身份卡”,以便在出現緊急情況時(shí),及時(shí)實(shí)施救助。登記老人基本情況、身體狀況、個(gè)性喜好、生活現狀等,給予關(guān)心、心理疏導和生活照顧。


倪閩景#家長(cháng)強加自己心愿給孩子侵犯未成年人發(fā)展權#
家長(cháng)強加自己心愿給孩子侵犯未成年人發(fā)展權,未成年人保護法明確規定,國家保障未成年人的生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利。然而,現實(shí)當中,很多家長(cháng)并不把孩子當作獨立的個(gè)體,而是把自己未能完成的心愿強加給孩子,這就不符合法律規定,侵犯了孩子的發(fā)展權。作為家長(cháng),應當遵法守法,依法保障好孩子的發(fā)展權,幫助孩子實(shí)現自身的發(fā)展,激發(fā)孩子的無(wú)限潛能。很多家長(cháng)可能對這項法律規定并不清楚,呼吁相關(guān)部門(mén)加大對未成年人保護法的宣傳力度,共同維護好孩子的這項寶貴權利,培養好孩子的獨立人格。

 

這些建議

你最關(guān)心哪個(gè)?


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