講座伊始，幾位去過(guò)夏山學(xué)校的老師談了談去夏山學(xué)校的感受，語(yǔ)言里滿(mǎn)滿(mǎn)的是感動(dòng)和生命力。
 

正面教育的工具很多，平平老師在晚間帶著(zhù)老師們一起體驗了正面教育下的班會(huì )課，平平老師當班主任，其他老師當小學(xué)生。首先，請在座的“同學(xué)們”把椅子圍成一個(gè)圈坐，這表示師生、生生之間的平等與尊重。
 

平平老師熱情地分享了夏山學(xué)校的德育活動(dòng)，是以學(xué)生為中心、培養孩子的品格與生活技能而展開(kāi)的活動(dòng)。聽(tīng)了平平老師的講述，在場(chǎng)老師無(wú)不對夏山小學(xué)充滿(mǎn)期待，同時(shí)也被在正面教育引領(lǐng)下的孩子的成長(cháng)深深震撼。

管理學(xué)之父彼得·德魯克說(shuō)：“管理的本質(zhì)就是激發(fā)每一個(gè)人的善意”。教育亦是如此，希望激發(fā)每一個(gè)生命的善意。我們相信正面教育能為孩子賦能、為教師賦能，相信老師和學(xué)生可以在和善且堅定的氛圍中一起進(jìn)行智慧的交流和碰撞，一起體驗學(xué)習的快樂(lè )，感受生命的愉悅！

分享的最后，平平老師用老鼠實(shí)驗來(lái)跟老師們互動(dòng)。老師們站起來(lái)暢所欲言。謝老師說(shuō)她選擇三號的原因是，一號老鼠被電擊之后，會(huì )止步不前，二號老鼠同理，三號老鼠因為喜歡奶酪會(huì )最快學(xué)會(huì )右轉。老師們紛紛表示贊同。黃老師總結到，其實(shí)一號就相當于我們的傳統教育，三號就是正面管教的做法，希望學(xué)生可以在正面管教的教育方式下快樂(lè )健康的成長(cháng)。
 

平平老師帶領(lǐng)大家一起身臨其境體驗了一節正面教育班會(huì )課。這不僅讓在座老師深刻體會(huì )到正面教育的魅力，更讓老師們真正學(xué)會(huì )了如何開(kāi)展正面教育的班會(huì )課。
 

 

 

正面教育，就像一條在山間流淌的淙淙小溪，伴隨著(zhù)平平老師的到來(lái)，流進(jìn)了大余衡實(shí)老師們的心間。在正面教育的引領(lǐng)下，才能為孩子創(chuàng )造幸福的童年。“幸運的童年療愈一生”我們期待并努力著(zhù)用正面教育為衡小寶們創(chuàng )造幸運的童年。