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有溫度的教養,才能養出溫暖的孩子
2018-01-08 來(lái)源:   編輯:高新教育集團


        一次送家里老人坐車(chē),因為時(shí)間很早,地鐵上人很少,上車(chē)后有很多位置。其中有一條長(cháng)凳上,兩端分別坐了一個(gè)老人和一個(gè)20多歲的年輕人。我們坐下后,一路聊天,車(chē)上的乘客上上落落,沒(méi)覺(jué)得有什么異樣。直到途中的某個(gè)站,長(cháng)凳一端的年輕人走到另一端吆喝了一聲,然后那端的老人顫抖著(zhù)站起來(lái),慢慢的跟著(zhù)下了車(chē)。然后,我們才意識到他倆是一起的。
 
        父子?爺孫?親戚?

        雖然并不知曉他們之間的確切關(guān)系,但是那段路程里他們陌生人般的沉默關(guān)系使我陷入了沉思。事后與很多朋友聊起此事,大多數人居然認為父子或者爺孫之間這種相處方式很常見(jiàn)。


        中國是一個(gè)傳統的國度,重視家庭責任感,父母為孩子的操勞往往事無(wú)巨細,但家庭里的父親通常以拼命賺錢(qián)養家給孩子提供沒(méi)有最好只有更好的物質(zhì)生活水平為主要表現形式,母親則以每天孩子要吃什么天冷是否穿了秋褲等關(guān)系溫飽的瑣碎事情日夜操勞為主要表現形式。他們沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力更加沒(méi)有意識要關(guān)注孩子的內心世界,多與孩子溝通,給孩子有溫度的教養方式。



 
        前段時(shí)間,上海攜程親子園虐童事件還未平息,紅黃藍幼兒園虐童的消息又接連曝出。虐童事件為何接連不斷?無(wú)底線(xiàn)的虐童背后,有沒(méi)有值得家長(cháng)深思的事情?
 
        紅黃藍幼兒園每月5000元的學(xué)費,不是一般的家庭能承擔得起,在這里上學(xué)的孩子,物質(zhì)生活肯定不會(huì )差,但是為什么要在該幼兒園小二班發(fā)生一起學(xué)生昏厥事件,隨后學(xué)生家長(cháng)才在對孩子檢查身體和問(wèn)詢(xún)時(shí)了解到學(xué)校老師不僅用針扎自家孩子,還向其喂食某種白色藥片? 


 
        如果孩子沒(méi)有昏厥,是否虐童事件至今還在悄無(wú)聲息的繼續著(zhù),而家長(cháng)毫無(wú)覺(jué)察?

        作為家長(cháng),我們是否應該意識到,即使我們拼命賺再多的錢(qián),也無(wú)法保障孩子一個(gè)溫暖快樂(lè )沒(méi)有傷害的童年?

        每個(gè)小孩都是一只幼小的小羊羔,沒(méi)有社會(huì )屬性沒(méi)有生活閱歷,他們不懂區分好人壞人,也沒(méi)有社會(huì )屬性賜予他力量來(lái)保護自己,他們所能依賴(lài)的就是父母的威儀。如果父母對其所處的狀態(tài)不聞不問(wèn),那便是置他們于虎狼之口。很多虐童肇事者就是專(zhuān)門(mén)尋找寡言?xún)认虻男『⑾率?,因為他們跟父母較少溝通交流,傷害了以后不輕易被發(fā)現,即使發(fā)現也是很久以后的事情,有足夠的時(shí)間逍遙法外。


 
        物質(zhì)生活很重要,但我們每天至少要抽出一點(diǎn)時(shí)間,傾聽(tīng)孩子的內心,關(guān)注孩子的近況,了解孩子每天的動(dòng)態(tài)。我無(wú)意間聽(tīng)到我們一個(gè)女領(lǐng)導與孩子的談話(huà),孩子在她上班的時(shí)候用一個(gè)孩子不常用的手機號碼打過(guò)來(lái),即使當時(shí)她很忙,但她也停下手頭的工作很親切的問(wèn)孩子:為什么你會(huì )用這個(gè)號碼打給我呀?甚至學(xué)孩子好奇的語(yǔ)氣,強調一下為什么幾個(gè)字,表示她對孩子這個(gè)意外的舉措很感興趣。以此來(lái)了解孩子的狀態(tài)。當孩子說(shuō),她記住了媽媽的電話(huà)號碼的時(shí)候,女領(lǐng)導馬上很及時(shí)地肯定孩子,夸孩子真是太棒了,并一再說(shuō)明以后遇到壞人或者有危險就打媽媽的電話(huà),媽媽就會(huì )第一時(shí)間去救你!


 
        也許我們每天都要面對生活的壓力,家庭的瑣事,十余年致力于教育工作的高新教育集團溫馨提醒您:無(wú)論如何,我們要堅信,我們的承受能力一定比孩子強,不要把壞的情緒發(fā)泄到孩子身上,要有溫度的對待孩子:
 
  • 我們要

    我們要多鼓勵、贊美孩子,

    而不是批評、指責、埋怨孩子。

    因為只有鼓勵和贊美才能帶給孩子自信和力量,

    批評、指責、埋怨只是在發(fā)泄情緒,傷害孩子的心靈;

     

  • 我們要用行動(dòng)去影響孩子,

    而不是用言語(yǔ)去說(shuō)教孩子。

    因為孩子的行為不是被教導而成,

    而是被影響和模仿而成;

     

  • 我們要多聆聽(tīng)孩子的心聲,

    而不是急于評斷孩子。

    因為聆聽(tīng)才是最好的溝通。

     

  • 我們要無(wú)條件的去愛(ài)孩子本來(lái)的樣子,

    而不是去愛(ài)我們要求的樣子;

    因為我們可以給予他們的是愛(ài),卻不是想法

    他們自己有自己的思想;

     

  • 我們要用心去陪伴孩子,

    而不是心不在焉的敷衍孩子。

    因為只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛(ài)的溫暖;

     

  • 我們要控制自己的情緒,

    和孩子一起安靜和平的處理好每一個(gè)當下。

    因為脾氣和暴力只代表我的無(wú)能和對孩子的傷害;

     

  • 我們要讓孩子長(cháng)成他要長(cháng)成的樣子,

    而不是我們期待的樣子。

    因為我知道孩子并不屬于我,

    他只是經(jīng)由我們來(lái)到這個(gè)世界,

    去完成他自己的夢(mèng)想和使命。

     

  • 我們要成為孩子生命中最好的朋友,

    最親密的伙伴,最慈愛(ài)的爸爸媽媽。

     

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