為動(dòng)員一線(xiàn)教師積極思考解決教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，規范專(zhuān)業(yè)建設，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)課程開(kāi)發(fā)，落實(shí)“建中培養人才”的方針，高新技工學(xué)校教研室于9月14日組織了優(yōu)質(zhì)課程建設立項審批暨校本課題開(kāi)題審查會(huì )議。


肖中圓執行校長(cháng)、孫建華校長(cháng)助理、教務(wù)處利蘭香處長(cháng)、教研室田春元主任、陳硯耕老師，及系部負責人張振、向莎莎、肖亞軍、毛有考、朱瑞明等專(zhuān)家參加了評審。


本次評審活動(dòng)從貼近“專(zhuān)業(yè)公司化”辦學(xué)的角度，精選了5門(mén)核心課或專(zhuān)業(yè)基礎課參加優(yōu)質(zhì)課程建設立項評審。同時(shí)，還從學(xué)校亟待提升考證通過(guò)率的角度，選取了2項校本課題參加開(kāi)題審查。


審查過(guò)程中，老師們從建設的必要性、建設目標、實(shí)施計劃、經(jīng)費預算等角度依次進(jìn)行了專(zhuān)題闡述。關(guān)雷鳴老師報告的校本課題《提升電工中級考證合格率途徑探索》更是因選題價(jià)值大、論述嚴謹、實(shí)施性強贏(yíng)得了一致的好評。

肖中圓執行校長(cháng)最后指出，優(yōu)質(zhì)課程建設和校本課題建設一定要立足四個(gè)要點(diǎn)：衡量建設成效的標準一定要以學(xué)生是否學(xué)到東西為本，一定要以教師隊伍能否得到提升為本；一定要以?xún)?yōu)質(zhì)教學(xué)資源能否得到開(kāi)發(fā)為本；一定要以?xún)?yōu)秀教學(xué)方法能否得到學(xué)習和推廣為本。


供稿|教研室陳硯耕

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