據臺灣“東森新聞云”報道，臺灣知名作家林清玄去世，終年65歲。

林清玄，1953年出生 ，中國臺灣省高雄人，當代著(zhù)名作家、散文家、詩(shī)人、學(xué)者。 筆名有秦情、林漓、林大悲、林晚啼、俠安、晴軒、遠亭等。

30歲前就已經(jīng)得遍了臺灣所有文學(xué)大獎，被譽(yù)為"當代散文八大家"之一。其文章簡(jiǎn)約、明快、睿知、深邃，意境清明，極富禪理，看似寥寥幾筆，卻蘊藏著(zhù)廣博的心度和極豐的內練。代表作《清凈之蓮》 《桃花心木》 《生命的化妝》。

林清玄認為：“根據孩子的特點(diǎn)來(lái)教育孩子，就是喚醒孩子內心的種子。好孩子是已喚醒內心種子的孩子，他們認識到了自我；壞孩子還沒(méi)有喚醒種子，沒(méi)認識到自我，還渾渾噩噩地活著(zhù)。”


我小時(shí)候讀書(shū)差，考試都考紅字，就是考不到60分。有一年考試，我好不容易超過(guò)60分，很高興地拿回家給爸爸看。我爸爸正吃飯，他放下碗哈哈大笑。哥哥姐姐很奇怪，考這么爛還笑。

爸爸說(shuō)：“這么多年來(lái)我一直在找一個(gè)接班人，現在終于找到了。”我一聽(tīng)，壞了！爸爸是農夫，向上三代都是農夫，我不要做農夫，所以后來(lái)就用功努力讀書(shū)。

我發(fā)現大陸家長(cháng)很在意成績(jì)，都想讓孩子考第一名。其實(shí)，現在世界精英都不是當年的尖子生，他們在班級的排名是第7名到第17名。原因就是這些孩子人際關(guān)系更好，可以和第一名做朋友，也可以和最后一名做朋友，而且孩子壓力小，生活更輕松，創(chuàng )意最好。

1、好孩子不是得第一名
如果你的孩子是第一名，就讓他別那么努力，輕松拿到第7名到17名就可以了；如果你的孩子是后幾名，那就讓他努力進(jìn)到前17名里面吧。
為什么提到第17名呢？那是我自己成功的秘密——小時(shí)候我們那班只有17個(gè)人。
 

2、孩子需要大人的保證   
我上高中時(shí)，有位老師邀我去家里吃晚餐，吃的是餃子，我很開(kāi)心。等到餃子端到桌上，我眼淚都掉下來(lái)了。老師說(shuō)的話(huà)更讓我感動(dòng)，他說(shuō)：“我教書(shū)50年，我用我的生命和你保證，你將來(lái)一定會(huì )成功。”

哇！我更感動(dòng)了，眼淚掉在餃子上。從來(lái)沒(méi)人了解我，用生命向我保證。過(guò)了兩個(gè)星期，我的希望破滅了，因為全班每個(gè)同學(xué)都去過(guò)他家里吃餃子。他對每個(gè)同學(xué)都用生命保證過(guò)。

3、考大學(xué)的成績(jì)也不代表什么
考大學(xué)了，第一年沒(méi)考上，第二年也沒(méi)考上，第三年終于考上了。大學(xué)錄取分數是361，我考361.5，回到家我用紅紙寫(xiě)上“恭祝林清玄金榜題名”貼在大門(mén)上。
上了大學(xué)，我琢磨起誰(shuí)是考361分的幸運兒。一番調查后，我發(fā)現是張毅。后來(lái)他成為“琉璃工房”公司的老板，世界五百強企業(yè)。

所以說(shuō)，可能小孩成績(jì)不是很杰出，不是那么好，但是不要放棄，因為世界上每個(gè)孩子都是不一樣的，就像種植物一樣，山坡地種竹筍、香蕉，沙地種西瓜和哈密瓜，爛泥巴里種芋頭，不同植物適合不同土地，不是只有一個(gè)樣子的。

這個(gè)世界的悲哀就是把所有不一樣的小孩集合在一個(gè)校園里，希望教育成一樣的樣子，這是個(gè)大問(wèn)題。
 

4、好孩子就是被喚醒了內心的種子
要根據孩子的特點(diǎn)來(lái)教育孩子，就是喚醒孩子內心的種子。好孩子是已喚醒內心種子的孩子，他們認識到了自我；壞孩子還沒(méi)有喚醒種子，沒(méi)認識到自我，還渾渾噩噩地活著(zhù)。

我算是喚醒了內心種子的人，從小學(xué)三年級就立志做作家，小學(xué)開(kāi)始每天寫(xiě)500字，中學(xué)寫(xiě)1000字，高中寫(xiě)2000字，大學(xué)寫(xiě)3000字，我一直堅持下來(lái)，現在已經(jīng)出了131本書(shū)。
 

5、孩子生命中應該掌握的能力
生命中有很多重要的東西，除了學(xué)習，孩子更應該掌握這幾方面的能力：

①面對挫折的能力。除了讀書(shū)，勞動(dòng)也能鍛煉這個(gè)能力。
②愛(ài)的能力。我學(xué)生做過(guò)個(gè)實(shí)驗，回家抱自己愛(ài)的人，100斤都抱得起來(lái)還轉一圈，抱100斤石頭肯定不行。用飽滿(mǎn)的愛(ài)面對親人、朋友，才能更好面對人生。

③認識生命多元價(jià)值的能力。臺灣有個(gè)學(xué)生，父親是種鳳梨的農民，因為要鑒定鳳梨的甜分，每個(gè)鳳梨敲3下，幾年下來(lái)，父親敲鳳梨的手指腫得很粗大。學(xué)生很心疼父親，就發(fā)明了一個(gè)可以敲三下鑒定鳳梨甜度的機器，后來(lái)得了英國發(fā)明獎的金獎。孩子不一定要成績(jì)好，要看他對生命的理解。
④拓展視野的能力?，F在很多孩子去國外念書(shū)，家長(cháng)說(shuō)是為了培養孩子世界觀(guān)。這是好想法。認識到世界的廣大，才能認識到自己的渺小，才能弱化自己的痛苦，才能包容世界。

⑤表達自己情感和思想的能力。孩子學(xué)習了解自己，之后還要學(xué)會(huì )表達，特別是內向封閉的孩子。有個(gè)男孩喜歡一個(gè)女生，想約她，結果靠近女生就緊張，臉通紅地嚇跑了。

我經(jīng)常教大家一個(gè)“林清玄五字大明咒”：“大家都是人”。不敢追女生的男孩可以默念“我們都是人”，看見(jiàn)位高權重的人不敢說(shuō)話(huà)也念“我們都是人”。這樣克服內心緊張，我們才不懼于表達自己。

我大兒子上大學(xué)的時(shí)候，我送了他一個(gè)錦囊，里面四句話(huà)：大其愿，堅其志，虛其心，柔其氣。
一個(gè)成功的人只要有大的愿望理想、堅強的意志、謙遜的態(tài)度和溫柔的氣質(zhì)就行了。

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