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思考:不做從眾的精英,我還能成為什么?
2019-09-06
來(lái)源:高新教育集團
編輯:易子
2019.09.05.周四 高新教育集團
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比成為精英更重要的是
成為更好的自己!
最近,微博有一條新聞,引發(fā)了網(wǎng)友對教育的熱議:
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復旦大學(xué)葛劍雄教授在采訪(fǎng)中談到現在的教育焦慮,他說(shuō):“如果一個(gè)社會(huì )的教育都盯著(zhù)培養精英,只有精英才有前途,那么就迫使大家不顧自己和孩子的條件,千方百計要使他成為精英。但人人都成為精英是不可能的。”
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而匯豐銀行2017年的一項調查報告也顯示,在中國一個(gè)孩子從小到大的家庭教育支出就高達42892美元,排在世界第五;93%的中國父母選擇給孩子請私人輔導,這排在了世界首位。
很多中產(chǎn)階級父母認為只有精英才有未來(lái),導致枉顧孩子自身的實(shí)際情況,千方百計地把孩子往精英身上靠,而這,也是導致中產(chǎn)階級焦慮的重要原因之一。
難道這是一個(gè)人人都要做“精英”的時(shí)代?不做從眾的精英,我還能成為什么?
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社會(huì )學(xué)家鄭也夫曾說(shuō):“所謂的精英教育實(shí)則就是整個(gè)社會(huì )與教育產(chǎn)業(yè)共謀的一場(chǎng)騙局,在這個(gè)騙局里,每個(gè)孩子都被教唆著(zhù)要做精英,卻唯獨沒(méi)有人告訴他們:如何發(fā)揮自己的所愛(ài)所長(cháng),如何更好地成為自己”。
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這個(gè)社會(huì )真正需要的,并不都是懂奧數的天才,而是具備健康人格、全面發(fā)展的學(xué)生。
為貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強人才工作的決定》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于實(shí)施科技規劃綱要增強自主創(chuàng )新能力的決定》精神,加快高技能人才隊伍建設,充分發(fā)揮高技能人才在國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的重要作用。廣州高新教育集團旗下的兩所技術(shù)學(xué)校——廣東高新技術(shù)高級技工學(xué)校和廣州市高新醫藥與食品技工學(xué)校,堅持以珠三角發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現代服務(wù)業(yè)的需要為重點(diǎn),注重提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力,著(zhù)力培養高素養、技能嫻熟的高技能技術(shù)人才。
廣東省高新技術(shù)高級技工學(xué)校
秉承“服務(wù)令學(xué)生滿(mǎn)意、管理令家長(cháng)放心、技能令企業(yè)信賴(lài)、教育令社會(huì )贊譽(yù)”的辦學(xué)宗旨,讓每一個(gè)畢業(yè)生都能在職場(chǎng)上游刃有余,廣東省高新技術(shù)高級技工學(xué)校堅持以企業(yè)用人需求為導向,注重學(xué)生的能力培養。
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學(xué)校為了更好地培養適應社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟需要的人才,在教學(xué)實(shí)踐方面,學(xué)校推行“產(chǎn)教融合、校企合作”的培養方針和一體化教學(xué)模式,努力實(shí)現“學(xué)校即企業(yè)、教室即車(chē)間、教師即師傅、學(xué)生即員工”的辦學(xué)模式。
目前,與200多家企業(yè)合作辦學(xué),每個(gè)專(zhuān)業(yè)都建立校外實(shí)踐基地與頂崗實(shí)習點(diǎn),讓學(xué)生在學(xué)習一定的基礎知識后,直接到合作企業(yè)實(shí)踐,實(shí)現無(wú)縫對接,從而全力打造走出校園即可上崗的實(shí)戰型技術(shù)人才。
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在校園文化建設方面,每個(gè)學(xué)期都會(huì )根據學(xué)生需要開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),校園社團高達80多個(gè),如舞蹈協(xié)會(huì )、營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì )、國學(xué)協(xié)會(huì )、英語(yǔ)協(xié)會(huì )等。同時(shí)還組織很多大型的比賽如藝術(shù)節、校運會(huì )、大型文藝匯演、球類(lèi)比賽、校園十大歌手比賽等。由茶藝隊、禮儀隊、舞蹈隊、合唱隊等協(xié)會(huì )組成的學(xué)校藝術(shù)團,更為學(xué)生提供高質(zhì)量、高層次的綜合素質(zhì)鍛煉平臺。
廣州市高新醫藥與食品技工學(xué)校
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目前學(xué)校開(kāi)設有護理、藥物制劑、美容美發(fā)與造型、烹飪、電子商務(wù)五大市場(chǎng)前沿專(zhuān)業(yè),同時(shí)設有與各大專(zhuān)業(yè)相匹配的計算機室、美容美妝、藥劑、護理、烹飪、點(diǎn)心等實(shí)訓室和配套設施設備,以及一應俱全的教學(xué)和體育活動(dòng)場(chǎng)所。
學(xué)校非常注重學(xué)生就業(yè),與多家綜合實(shí)力強大的企業(yè)進(jìn)行新型的全方位深度合作,采用“企業(yè)進(jìn)校”生產(chǎn)教學(xué)一體化的辦學(xué)模式,形成了“一專(zhuān)業(yè)一產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)思路,實(shí)現與市場(chǎng)接軌、大力提高育人質(zhì)量、有針對性地為企業(yè)培養一線(xiàn)實(shí)用技能人才,使學(xué)校和企業(yè)實(shí)現設備、技術(shù)優(yōu)勢互補、資源共享。
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韓國教育學(xué)博士全聲洙在《猶太式教養》中提到,教育是一場(chǎng)馬拉松而不是100米賽跑,要想跑完全程,速度應該從頭到尾都控制均衡。而馬拉松運動(dòng)員失敗或放棄的原因,并不是因為他們跑得慢,反而是跑得太快。
以夢(mèng)為馬,不負韶華;只當前進(jìn),無(wú)問(wèn)西東。
高新教育集團,與你一起放眼未來(lái)!
-部分圖片,文字來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )
文案編輯丨植詩(shī)韻
文章審核丨侯麗萍、劉廣球
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