廣州高新教育集團自貢衡川實(shí)驗學(xué)校新疆支教小分隊自9月24日抵達新疆博州后，便開(kāi)始了緊鑼密鼓的支教工作。9月25日上午一大早，自貢衡川實(shí)驗學(xué)校新疆支教小分隊的老師們走進(jìn)博州實(shí)驗中學(xué)，開(kāi)始了一天的支教活動(dòng)。

調研篇
9月25日上午9:30，廣州高新教育集團首席教育顧問(wèn)劉裕權教授走進(jìn)行政樓，與博州實(shí)驗中學(xué)領(lǐng)導們交流管理經(jīng)驗，劉教授為領(lǐng)導班子提出了“認清自己，找準定位”“抓住機遇，不忘初心”“積極行動(dòng)，牢記使命”等建議。

“劉教授的發(fā)言讓我們醍醐灌頂，如坐春風(fēng)，特別關(guān)于執行力的分享，讓我更清晰地了中層領(lǐng)導的責任和擔當。”該校王主任如是說(shuō)。

廣州高新教育集團自貢衡川實(shí)驗學(xué)校新疆支教小分隊的曾良策、何玉仙、楊乾海、邢兵、黃俊老師等老師分別走進(jìn)博州實(shí)驗中學(xué)高一、高二教室，隨堂聽(tīng)課，然后分組參加教研組座談會(huì )，為老師提出中肯的教學(xué)建議。

博州實(shí)驗中學(xué)青年教師來(lái)老師說(shuō)，“曾老師聽(tīng)了我的課，并在教學(xué)理念、教學(xué)方法和技巧等方面，進(jìn)行了耐心細致的指導，真是太感謝了。希望曾老師能為我們再上一節閱讀示范課，并請以后多來(lái)指導。”

上課篇
廣州高新教育集團自貢衡川實(shí)驗學(xué)校新疆支教小分隊的老師們除了深入一線(xiàn)調研課堂，問(wèn)診把脈，何玉仙、楊乾海、邢兵、曾良策等老師還先后為博州實(shí)驗中學(xué)的同學(xué)們開(kāi)設了語(yǔ)文、政治、數學(xué)、物理等示范課。

何玉仙老師給博州實(shí)驗中學(xué)高一（1）班學(xué)生上了一堂別開(kāi)生面的政治課《關(guān)鍵詞學(xué)習法》。他通過(guò)活動(dòng)體驗實(shí)際問(wèn)題，然后變成書(shū)面習題為重要載體，探究總結關(guān)鍵詞的網(wǎng)絡(luò )化理解在學(xué)習過(guò)程中的高效作用。

楊乾海老師則走進(jìn)了高一（2）班的教室，為同學(xué)們帶來(lái)了一堂關(guān)于《函數單調性的簡(jiǎn)單應用》的示范課。課堂上他和同學(xué)們一起辨析單調性的概念，一起研究如何證明函數在某個(gè)區間上單調遞減。同學(xué)們積極回答問(wèn)題，積極思考，認真練習，并主動(dòng)上講臺演示板書(shū)解題過(guò)程。聽(tīng)課的老師們也非常認真，并做好記錄。
“這堂課充分調動(dòng)了同學(xué)們的積極性，把時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。”博州實(shí)驗中學(xué)數學(xué)組舒適老師說(shuō)。

上午第一節，邢兵老師為博州實(shí)驗中學(xué)高二（6）班上了一堂精彩的物理課《靜力學(xué)中的三力平衡》。課后還與該校物理組的老師們就教材編寫(xiě)、教學(xué)組織、教研活動(dòng)、教學(xué)模式、試卷編制和課型模式等作了深入交流。

上午第二節，曾良策老師為博州實(shí)驗中學(xué)高二全年級10個(gè)班500余名學(xué)生和全校語(yǔ)文教師，開(kāi)設了一堂寫(xiě)作課《寫(xiě)好一件事》。雖然高二學(xué)生重點(diǎn)是寫(xiě)議論文了，但考慮民族地區學(xué)生的寫(xiě)作基礎，曾老師選擇了記敘文寫(xiě)作教學(xué)。
該校語(yǔ)文教研組長(cháng)趙老師說(shuō)，“這是一堂讓人震撼的課，曾老師駕輕就熟，運用四兩撥千斤的功力，淺淺地引入，深深地走出，為我們的作文教學(xué)打開(kāi)了一扇窗，一道門(mén)，讓我們呼吸到來(lái)自?xún)鹊氐慕虒W(xué)教研的新鮮空氣。”

講座篇
下午4時(shí)開(kāi)始，廣州高新教育集團自貢衡川實(shí)驗學(xué)校新疆支教小分隊的曾良策和邢兵老師，在博州實(shí)驗中學(xué)報告廳，為來(lái)自新疆博州各學(xué)校的代表近300名教師，分別開(kāi)設了《讓閱讀成為我們的一種生活方式》《思維教育的價(jià)值與策略》兩堂講座。報告會(huì )由博州實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)趙長(cháng)城主持。

曾老師從習近平總書(shū)記的講話(huà)要求以及國家戰略思想的有關(guān)“重視閱讀”的話(huà)題，切入講座。對如何做好閱讀，曾老師在講座中提出了諸多寶貴建議，如建立班級圖書(shū)角、培養書(shū)香師生、開(kāi)展閱讀節、打造書(shū)香校園等。曾老師特別把廣州高新教育集團自貢衡川實(shí)驗學(xué)校的“閱讀節”活動(dòng)做成短視頻給與會(huì )者分享，提供了一個(gè)“榜樣”示范。


來(lái)自博州一初中的謝老師，聽(tīng)了曾老師的報告深有感觸：“閱讀對于老師太重要了，老師要了解學(xué)情，要有豐富的知識儲備，要有靈活的教學(xué)方法，無(wú)不來(lái)源于閱讀。”

邢老師就學(xué)科、科學(xué)、哲學(xué)的命題，結合平時(shí)物理教學(xué)、班級管理以及課程安排等方面與大家一起探討了思維教育的價(jià)值與策略。邢老師認為，思維是學(xué)習之魂、能力之本。他結合自己多年教育經(jīng)歷就以下諸多方面作出了深刻的交流。


邢老師指出，教育活動(dòng)的主導者是教師，在教學(xué)中，教師要將學(xué)科教學(xué)上升到科學(xué)教育，并升華為哲學(xué)理論高度，從而讓學(xué)生擁有終身學(xué)習的能力。
廣州高新教育集團自貢衡川實(shí)驗學(xué)校新疆支教小分隊一天的視導、調研、上課、講座圓滿(mǎn)地落下帷幕，也為博州實(shí)驗中學(xué)以及博州50余所學(xué)校的老師帶來(lái)了新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法、新的教育思考。
讓博州教育之花綻放，是博州教育人和衡川人的共同心愿，讓我們在教育的大道上將繼續攜手前行，筑夢(mèng)揚帆！

文章來(lái)源|川南衡中公眾號