為了貫徹執行省市教育部門(mén)對學(xué)校開(kāi)學(xué)防疫工作的要求，平湖杭州灣實(shí)驗學(xué)校根據上級文件精神制定了各種防疫制度，在3月29日對全校教職工進(jìn)行新冠狀病毒知識和防疫要求的培訓之后，3月31日上午又舉行了全校教職工參加的預防新冠狀病毒實(shí)戰演練。
上午8:30分，全校教職工齊聚學(xué)校小報告廳，分管學(xué)校安全和德育工作的時(shí)兆鵬校長(cháng)對這次演練提出了具體分工和要求。
情景一
校門(mén)口發(fā)現體溫異常者的現場(chǎng)處置
學(xué)生和家長(cháng)分班級相隔2米依次在校門(mén)口排隊，配班老師第一次依次為他們測量體溫。
第一次測量完體溫后，體溫正常的學(xué)生和家長(cháng)到班主任處查看是否持有嘉興健康綠碼和是否自駕，并當面詢(xún)問(wèn)居家外出史、上交學(xué)生居家健康證明、填寫(xiě)一人一表、手寫(xiě)健康承諾書(shū)。
手續完備以后，符合條件的學(xué)生依次通過(guò)紅外線(xiàn)測溫儀第二次測量體溫。第一位學(xué)生通過(guò)紅外線(xiàn)測溫儀顯示體溫36.7，可以進(jìn)入學(xué)校校園（家長(cháng)返回）。
第二位學(xué)生周同學(xué)通過(guò)紅外線(xiàn)測溫儀顯示體溫37.8，值班老師孟斌健馬上把他攔住并安慰學(xué)生稍微等待一下，并當場(chǎng)把他交給負責引領(lǐng)的趙璐群老師。趙老師馬上向班主任和學(xué)校分管領(lǐng)導匯報情況。
趙老師向班主任和學(xué)校分管領(lǐng)導匯報完情況,馬上把學(xué)生帶到臨時(shí)隔離室。（中間距離相隔2米以上）
在臨時(shí)隔離室，學(xué)校汪醫生使用水銀體溫計對學(xué)生進(jìn)行第三次測量，體溫為38.0度，按照一人一表認真詢(xún)問(wèn)該生情況：你和你家人14天內是否離開(kāi)過(guò)嘉興？是否接觸過(guò)來(lái)自武漢市及周邊地區、或境內其他有病例報告的社區、或境外疫情嚴重國家或地區的發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患者？是否接觸過(guò)湖北或境外歸國人員？
通過(guò)剛才的處置和詢(xún)問(wèn)，未發(fā)現學(xué)生具備流行病學(xué)史，建議家長(cháng)帶回，居家觀(guān)察。趙璐群老師把學(xué)生帶到隔離室等待，汪醫生向學(xué)校分管領(lǐng)導時(shí)校長(cháng)匯報情況，時(shí)校長(cháng)通知年級主任要求班主任做好學(xué)生和家長(cháng)的思想工作和關(guān)愛(ài)安撫工作，并通知家長(cháng)把孩子接回家就醫觀(guān)察。
班主任老師打電話(huà)給家長(cháng)：家長(cháng)您好，您孩子剛才校門(mén)口檢查出體溫37.9度，我們通過(guò)了解，孩子表示沒(méi)有流行病學(xué)史，現在我們向您再次確認幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，請您配合。你和你家人14天內是否離開(kāi)過(guò)嘉興？是否接觸過(guò)來(lái)自武漢市及周邊地區、或境內其他有病例報告的社區、或境外疫情嚴重國家或地區的發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患者？是否接觸過(guò)湖北或境外歸國人員？得到家長(cháng)肯定回答“沒(méi)有”后，柯老師要求家長(cháng)將孩子帶回去到醫院就醫，及時(shí)反饋醫院診斷書(shū)，并遵醫囑，后續會(huì )與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，了解孩子的情況。
趙老師把學(xué)生帶到學(xué)校大門(mén)口，家長(cháng)在校門(mén)外接走孩子。（要求家長(cháng)必須自駕，不能坐公共交通。）
隨后，學(xué)校消毒人員對學(xué)生剛剛經(jīng)過(guò)的途徑和場(chǎng)所進(jìn)行仔細徹底消毒。
情景二
在教室上課期間發(fā)現有學(xué)生身體不舒服的情境
上課鈴聲已經(jīng)響起，同學(xué)們在教室門(mén)口用免洗洗手液對手部做消毒，并有序保持安全距離進(jìn)教室。下午第一節課是科學(xué)課……同學(xué)們正在完成作業(yè)，周同學(xué)趴在桌上很難受的樣子。阮老師馬上到醫藥箱里拿出班級備用口罩，讓自己戴上，給周同學(xué)測量體溫，并關(guān)照其余同學(xué)繼續完成作業(yè)。通知班主任把學(xué)生帶到教室外面并打電話(huà)給安全負責人趙老師。
阮老師給學(xué)生佩戴好口罩并詢(xún)問(wèn)情況，學(xué)生說(shuō)身體不舒服。阮老師聯(lián)系班主任和安全負責老師趙璐群老師。
班主任徐玲玲老師在與阮元元老師通電話(huà)， 并打電話(huà)給家長(cháng)，徐老師要求家長(cháng)將孩子帶回去到醫院就醫，及時(shí)反饋診斷證明，并遵醫囑，后續會(huì )與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，了解孩子的情況。
安全應急處置和引領(lǐng)負責人趙璐群老師把周同學(xué)帶離教室，前往醫務(wù)室。
醫務(wù)室汪醫生用水銀體溫計給周同學(xué)測量體溫為37.3度后，按照一人一表仔細詢(xún)問(wèn)和核對：你和你家人14天內是否離開(kāi)過(guò)嘉興？是否接觸過(guò)來(lái)自武漢市及周邊地區、或境內其他有病例報告的社區、或境外疫情嚴重國家或地區的發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患者？是否接觸過(guò)湖北或境外歸國人員？
通過(guò)剛才的處置和詢(xún)問(wèn)，未發(fā)現學(xué)生有流行病學(xué)史，建議家長(cháng)帶回，居家觀(guān)察。
趙老師把學(xué)生帶到學(xué)校大門(mén)口，家長(cháng)在校門(mén)外接走孩子。（要求家長(cháng)必須自駕，不能坐公共交通）
事后，學(xué)校消毒人員對學(xué)生剛剛經(jīng)過(guò)的途徑和場(chǎng)所進(jìn)行仔細徹底消毒。
班主任密切同家長(cháng)保持聯(lián)系，第一時(shí)間獲得學(xué)生診斷證明和出院證明，為學(xué)校下一步應該采取的措施和決策提供依據。
班主任向年級主任匯報情況，年級主任向執行校長(cháng)和分管領(lǐng)導匯報情況。
情景三
學(xué)生在宿舍發(fā)生體溫異常的處置情境
晚間，正逢學(xué)生（3人）入寢晚檢，有學(xué)生出現咳嗽，生活老師巡查時(shí)，該學(xué)生報告生活老師。生活老師為學(xué)生戴上口罩，并進(jìn)行測溫，發(fā)現其體溫為37.3℃，有發(fā)熱癥狀。
生活老師馬上報告班主任和值班領(lǐng)導陳顯。
安全應急處置和引領(lǐng)負責人趙老師把學(xué)生帶到醫務(wù)室，汪醫生用水銀體溫計第二次為學(xué)生測量體溫。通過(guò)處置和對照一人一表詢(xún)問(wèn)，未發(fā)現學(xué)生具備流行病學(xué)史，建議家長(cháng)帶回，居家觀(guān)察。
趙璐群老師把學(xué)生帶到隔離室等待，汪醫生向學(xué)校分管領(lǐng)導時(shí)校長(cháng)匯報情況，時(shí)校長(cháng)通知年級主任要求班主任做好學(xué)生和家長(cháng)的思想工作和關(guān)愛(ài)安撫工作，并通知家長(cháng)把孩子接回家就醫觀(guān)察。
趙老師把學(xué)生帶到隔離室等待家長(cháng)到來(lái)。消毒員在對宿舍、醫務(wù)室、隔離室和學(xué)生途徑的場(chǎng)所進(jìn)行消毒。
安全應急處置和引領(lǐng)負責人趙老師按照規定和程序脫掉和處理防護用品。
演習結束后，時(shí)兆鵬校長(cháng)對演習過(guò)程進(jìn)行了總結，他說(shuō)：演練過(guò)程中，從發(fā)現、隔離、上報、轉運、消毒等全過(guò)程處置，緊張有序，環(huán)環(huán)相扣，達到了演練的預期目的，提高了學(xué)校應對疫情的防范意識和應急能力，為進(jìn)一步優(yōu)化應急預案打下了基礎，為開(kāi)學(xué)后全校師生生命安全和身體健康構筑了堅實(shí)的防火墻。
審核：肖家興
監制：潘清 顧玉良
編輯：袁潔群
文案：時(shí)兆鵬
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