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                卓越學(xué)校的締造者 建校一所造福一方
            

        

    

    

        
    



    
    

        

            
            

                
                

                    

                        

                            愛(ài)崗敬業(yè)，勿忘初心——平湖杭州灣實(shí)驗學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題講座
                        

                        

                             2022-03-04
                            
                            來(lái)源：平湖杭州灣實(shí)驗學(xué)校  
                            編輯：易子 
                        

                    

                    

                        

	

		

			

				

					

						愛(ài)崗敬業(yè)，勿忘初心

				

			

		

		

			 

		

			 

	





	

		

			

				平湖杭州灣實(shí)驗學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題講座

		

	





	

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						平湖杭州灣實(shí)驗學(xué)校

				

			

			

				

					

						 

				

			

		

		

			

				

					

						傳道、授業(yè)、解惑，教師不僅是知識的傳授者，更是道德的引導者、思想的啟迪者、心靈的開(kāi)拓者、情感意志的塑造者，育人先育德。2月9日，學(xué)校黨支部潘清書(shū)記從理論到實(shí)際，給老師們上了一堂別開(kāi)生面的師德師風(fēng)教育課。

				

			

		

		

			

				 

			

				

					 

				

					 

			

		

	





	

		 





	

		

			

				 

			

				

					

						潘清書(shū)記主要從師德師風(fēng)的現狀、師德師風(fēng)的作用、教師職業(yè)道德規范等三個(gè)方面進(jìn)行講解。

				

			

			

				

					

						 

					

						 

				

				

					

						 

					

						 

				

			

			

				

					

						

							 

						

							

								

									

										

											                              

									

								

								

									 

							

							

								 

						

					

				

				

					

						

							首先，潘清書(shū)記用了一個(gè)生動(dòng)的例子說(shuō)明教師該如何理解師德：做一個(gè)有師德的老師，需對社會(huì )有使命感、責任感；需思考社會(huì )觀(guān)、教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)與師生關(guān)系；需率先垂范，為人師表，有學(xué)問(wèn)；需不妄自菲薄，更需重師先師自重。

						

							 

						

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							接著(zhù)，潘清書(shū)記用一句名言說(shuō)明了師德師風(fēng)的作用就是師愛(ài)。雅斯貝爾斯說(shuō)：“教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，是一片云推動(dòng)另一片云，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”師愛(ài)就是這樣，對人的成長(cháng)起著(zhù)不可或缺的作用。而愛(ài)要如何傳達給學(xué)生呢？是溝通！正所謂勸人不可指其過(guò)，須先美其長(cháng)。人喜則語(yǔ)言易入，怒則語(yǔ)言難入。潘清書(shū)記用陶行知的四塊糖果的例子生動(dòng)形象的教育我們如何去愛(ài)學(xué)生。

						

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							最后，潘清書(shū)記與我們共同學(xué)習《教師職業(yè)行為十項準則》，立德樹(shù)人，做新時(shí)代“四有”好老師。這讓我們想起了習近平總書(shū)記在2014年教師節前夕，同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)指出：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮。一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師，則是民族的希望。國家繁榮，民族振興，教育發(fā)展，需要我們提高自身師德師風(fēng)，為社會(huì )發(fā)展貢獻一份力量！

						

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