中學(xué)語(yǔ)文特級教師

 

大余衡水實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)，全國優(yōu)秀教師，廣東省中學(xué)語(yǔ)文特級教師，廣州市花都區教育局原副局長(cháng)，曾兼任廣東省省級示范性高中校長(cháng)，培養了多名清北學(xué)生。
 

廣州市花都區教育局原副局長(cháng)、全國優(yōu)秀教師、中學(xué)語(yǔ)文特級教師……眾多頭銜集于一身的陳照麟總校長(cháng)，懷著(zhù)對教育事業(yè)的深情熱愛(ài)，對大余人民的滿(mǎn)腔熱情，去年9月中旬走馬上任，下車(chē)伊始，他就深入調研，開(kāi)會(huì )研討，統籌安排，運籌帷幄，用高尚的人格魅力吸引人，用先進(jìn)的理念引領(lǐng)人，用科學(xué)民主的方法管理人，半年來(lái)，他或在會(huì )議室商討決策，或在教室作勵志演講，或在各學(xué)部和老師交流分享。更為難能可貴的是，同學(xué)們特別喜歡他的講話(huà)，尤其是國旗下講話(huà)，充滿(mǎn)激情，催人奮進(jìn)。陳校長(cháng)每一次講話(huà)都是思想的革命，心靈的洗禮，靈魂的升華。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校面貌煥然一新，呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢，陳校長(cháng)成為了全校師生當之無(wú)愧的靈魂人物。

▲陳校長(cháng)在高三（1）班動(dòng)員講話(huà)

▲陳校長(cháng)國旗下的講話(huà)

中學(xué)化學(xué)特級教師

 

大余衡水實(shí)驗學(xué)校副校長(cháng)、高中部校長(cháng)，廣東省中學(xué)化學(xué)特級教師，廣州大學(xué)兼職教授，廣東省名教師培養實(shí)踐導師，曾長(cháng)期擔任重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)副校長(cháng)。
 

博學(xué)多才，溫文雅爾的高中部校長(cháng)，這位曾長(cháng)期擔任重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)副校長(cháng)的中學(xué)化學(xué)特級教師，去年十一月，甫一退休，就風(fēng)塵仆仆地來(lái)到衡實(shí)，上任伊始，他就理順了高中部的辦學(xué)思路，確立了新的辦學(xué)目標，制定了分三步走的辦學(xué)策略。到校兩周，就聽(tīng)完了高三年級任課教師的課，全面了解教育教學(xué)情況。他帶領(lǐng)管理團隊，深入調研，召開(kāi)各種例會(huì )，舉行各類(lèi)講座……。在老師眼中，涂校長(cháng)始終充滿(mǎn)激情，活力四射，他真誠待人、友善為人、關(guān)心師生、遵循規律、睿智民主。他的到來(lái)，將成為衡實(shí)高中部強勁發(fā)展的里程碑。

 

中學(xué)高級政治教師

大余衡水實(shí)驗學(xué)校高中部校長(cháng)助理。曾被評為縣、市級骨干教師；1987年被評定為縣、市級“青年班務(wù)工作能手”。一直從事中學(xué)政治課教學(xué)和班主任工作，近年來(lái)培養了北大、北師大、人民大學(xué)、浙江大學(xué)等等985、211大學(xué)的學(xué)生。
 

天剛蒙蒙亮，有一位長(cháng)者早早來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)，他就是高中部校長(cháng)助理劉石保老師。清晨他跟著(zhù)學(xué)生一起操練，白天巡查各個(gè)教室，晚上最后一個(gè)離開(kāi)辦公室，晚上11:00巡查完學(xué)生宿舍后才放心去休息，這是他一天工作的場(chǎng)景。高中部在劉校助的主導下大力整改校風(fēng)學(xué)風(fēng)，校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整改正靜悄悄而又深刻的引發(fā)高中部的變化，教育、教學(xué)質(zhì)量穩步提升。特別是贛州市一模中，高三達到了學(xué)校制定的理想目標。他的平易近人，和師生打成一片，大家都親切地稱(chēng)他“保哥”，他是衡實(shí)這塊寶地中的一塊“寶”，是衡實(shí)高中部的定海神針！

▲劉石保校長(cháng)晚上11:00在查寢

晚上10:30了，二樓辦公室依然燈火通明，高三的老師們還在認真備課批改作業(yè)，耐心細致的輔導學(xué)生。為了讓學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)，老師們自愿地加班加點(diǎn)，默默奉獻。

▲高三老師在辦公室輔導學(xué)生

蔡昆老師接手的高三（4）班，數學(xué)基礎不夠扎實(shí)，蔡老師潛心備課、精心上課、悉心輔導，在贛州一?？荚囍?，平均分不可思議地名列全市第二。
 

▲蔡昆老師的“思維型課堂”

鄧君老師，每次大考他所教的語(yǔ)文成績(jì)總是名列全市前茅，他的課堂“有趣、有料、有效”，被同事們親切地稱(chēng)作“鄧三有”。

▲鄧君老師的“三有課堂”

地理老師是高三開(kāi)學(xué)后才到衡實(shí)的，以前該班地理科及格的學(xué)生寥寥無(wú)幾，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，全市期末統考平均分竟然排到了全市第二名。

年輕的張金玲老師，最近參加全省物理2022江西第十七屆中物理青年教師教學(xué)大賽省直系統賽榮獲“一等獎”。
 

▲高中部張金玲老師

像這樣作風(fēng)踏實(shí)，業(yè)務(wù)精湛，業(yè)績(jì)顯著(zhù)的老師在衡實(shí)高中部可謂比比皆是，數不勝數。

一所對學(xué)生負責任的學(xué)校，首先必定要承擔起教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的責任。衡實(shí)高中部狠抓內涵發(fā)展，扎實(shí)培養青年教師。與此同時(shí)，學(xué)校廣納賢才，四處招兵買(mǎi)馬，吸引大批有志青年投身衡實(shí)建功立業(yè)，以?xún)?yōu)厚的待遇和良好的工作環(huán)境招聘一批屢創(chuàng )佳績(jì)的名師。打造一支樂(lè )于奉獻、團結戰斗、能打硬仗的高素質(zhì)教師
 

▲高中部英語(yǔ)組教師認真磨課

管理的理想境界是讓每個(gè)人都覺(jué)得自己很重要，是讓每個(gè)人的智慧最大限度地迸發(fā)出來(lái)。

高中部在涂校長(cháng)的帶領(lǐng)下，每位管理人員都是清晰認識到自己工作的重要性和具體職責，秉承“用智慧和真情經(jīng)營(yíng)教育”的理念，以“科學(xué)、民主、人文”的思路開(kāi)展工作。
 

▲高中部管理人員召開(kāi)例會(huì )

這是一個(gè)擔當有為的團隊，他們思想覺(jué)悟高，勤懇務(wù)實(shí)，樂(lè )于奉獻，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。優(yōu)秀的管理團隊是衡實(shí)高中部高質(zhì)量發(fā)展的核心力量。

▲高中部管理人員深入寢室檢查
 

▲高一學(xué)生認真閱讀和填寫(xiě)《做最好的自己》

▲高三學(xué)生在填寫(xiě)《夢(mèng)想花開(kāi)》和《接力日記》

行為管理規范化。葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是培養習慣。”本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周班會(huì )課，班主任老師就組織學(xué)生學(xué)習《在校一日常規》和《高中部學(xué)生規范》，學(xué)后談心談體會(huì )，談班級建設，積極參與到行為規范中來(lái)，并主動(dòng)做出承諾，努力做遵規守紀的中學(xué)生。
 

▲高一班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《高中部學(xué)生規范》
 

文化引領(lǐng)重熏陶。校園文化是一種隱性課程，能起到“潤物細無(wú)聲”的教育效果。
 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

▲高中部校園文化布置

 

▲涂校長(cháng)在高三（1）班上示范課

科學(xué)系統的方法指導。為了讓學(xué)生科學(xué)、智慧地學(xué)會(huì )，高中部編印了《學(xué)習的科學(xué)》學(xué)習方法指導系列教材，高一《學(xué)習方法指導》、高二《學(xué)科思維方法指導》、高三《高考復習方法指導》。各年級的學(xué)生以這些學(xué)習方法指導教材為藍本，根據老師的指導，循序漸進(jìn)，效果很好。

 

 

 

▲學(xué)生閱讀《高一學(xué)習方法專(zhuān)輯》
 

“以前從高中部樓下經(jīng)過(guò)，有時(shí)能聽(tīng)到上自習的時(shí)候比較吵鬧，看見(jiàn)學(xué)生走來(lái)走去，倒水的、上洗手間的?，F在，很少有這種現象了。”初中部李喜艷老師說(shuō)。

▲干凈整潔的寢室內務(wù)
 

生活老師黃玉鳳介紹：以前有些學(xué)生不怎么重視搞內務(wù)衛生，就寢、午休紀律不夠好，個(gè)別學(xué)生不太服從生活老師管理。如今，大多學(xué)生能按時(shí)作息，起床速度就寢速度快了，對老師也很有禮貌。
 

▲生活老師晚寢點(diǎn)到

高三（4）班廖雅珺深情地說(shuō)：“高一高二的學(xué)習沒(méi)有目標，成績(jì)好壞無(wú)關(guān)緊要，這樣渾渾噩噩度過(guò)了兩年。到了高三，多虧遇見(jiàn)了好老師，特別是班主任劉石保老師，他及時(shí)點(diǎn)醒了我，教我們樹(shù)立遠大的理想目標，經(jīng)常找我談心，鼓勵我，要相信自己，要科學(xué)學(xué)習，勤于請教。我從不想學(xué)到想要學(xué)，再到刻苦認真地學(xué)，成績(jì)也從200多分到300多分，再到現在突破400分，可以用突飛猛進(jìn)來(lái)形容自己的進(jìn)步，我也希望在未來(lái)的日子里，能夠不負眾望，取得更大的進(jìn)步，非常感謝衡實(shí)的每位老師的辛勤付出。”