新教師是學(xué)?？沙掷m發(fā)展的有生力量。2021年8月，33位新教師加入，為四會(huì )衡立項目注入新鮮血液。為提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，幫助新教師更快適應崗位，更好履行職責，以良好的狀態(tài)投入到教育工作中，廣州高新教育集團四會(huì )衡立項目按照常規化教師培養方案，對新教師開(kāi)展崗前集中培訓，并赴兄弟學(xué)校江西大余衡水實(shí)驗學(xué)校及四會(huì )多所公辦學(xué)校進(jìn)行為期一年的教學(xué)教研培訓。

下面讓我們一起來(lái)看看這批新老師在衡立的第一學(xué)期過(guò)得怎么樣吧。

晚自習結束后回宿舍，我總是會(huì )被遠處的霓虹燈所吸引，有時(shí)甚至還失了神。“多久沒(méi)進(jìn)城了？”我會(huì )自嘲自己在這里“閉關(guān)修行”?？刹皇菃?？遠離人煙，與丫山為伴的僻靜學(xué)校，在城市生活久了的人一開(kāi)始到這還真不習慣。

“一個(gè)非常適合工作與學(xué)習的地方”這是我對衡實(shí)的評價(jià)。有靜時(shí)亦有動(dòng)時(shí)，早起是熱鬧的，學(xué)生們列隊而出，以整齊的步調晨跑，號子聲充滿(mǎn)運動(dòng)場(chǎng)；食堂開(kāi)始忙碌，身影來(lái)回穿梭；教學(xué)樓里讀書(shū)聲、講課聲、筆尖摩擦紙張的沙沙聲。
夜晚是最寧靜的，學(xué)生們早早就入睡了，校園的燈一直亮著(zhù)，仿佛為晚歸的人守著(zhù)。

《圍城》一書(shū)中曾說(shuō)：“外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來(lái)。”人有的時(shí)候就是如此矛盾，當你置身于靜默中，你會(huì )向往城市的繁華；當你身處繁華喧鬧中，你卻想要歸于寂靜。入學(xué)時(shí)孩子們因為忍受不了學(xué)校的孤寂堅持想要離開(kāi)，最終適應后越來(lái)越喜歡這里，我也是一樣的，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，我漸漸發(fā)現：平心靜氣，靜水深流，耐得住寂寞才能享得住長(cháng)遠。

淺池錦鯉•細

女孩在小池邊玩水賞魚(yú)，本想提醒她注意安全，再一思索，這池水又清又淺，即使小孩下去也只是沒(méi)到小腿，安全隱患？不存在的。
衡實(shí)的許多設計皆是如此，乍看之下平平意無(wú)奇，細細想來(lái)周全貼心。

教學(xué)樓水箱的直飲水總是溫熱的，想起讀書(shū)時(shí)代我多次被熱水燙傷，不禁感嘆：學(xué)生只要輕輕一按開(kāi)關(guān)，就能喝上溫水，既不燙手也不燙嘴，真是太貼心了！小學(xué)部活動(dòng)室尖銳邊緣被海綿溫柔包裹??；隨處可見(jiàn)的注意安全標語(yǔ)；食堂的餐具皆是不銹鋼，雖說(shuō)“顏值”不夠，但結實(shí)耐用，不會(huì )碎裂沒(méi)有傷害。

衡實(shí)的細致貼心是沉默的，用心感覺(jué)，知道它一直存在，在保護所有人。

書(shū)桌一角•全

我的辦公桌，中間是電腦，右邊是教材、練習冊，左邊是高如小山丘的作業(yè)。每當我坐在這里，我會(huì )覺(jué)得很安心舒適，想要集中精力地備好每一堂課、批好每一份作業(yè)。日復一日，不厭其煩，因為眼里有光，心中有愛(ài)，便不覺(jué)疲憊。