2019.08.01.周四  高新教育集團

“千秋邈矣獨留我，百戰歸來(lái)再讀書(shū)”
——清代名將曾國藩

這個(gè)暑假，我有幸參加集團組織在江西大余衡水實(shí)驗學(xué)校舉行的高新教育集團首屆干部培訓班，在這四天三夜的學(xué)習中，參訓成員規格之高，學(xué)習內容之豐富，學(xué)習強度之大，學(xué)員們精神狀態(tài)的飽滿(mǎn)度以及思維活躍度等，無(wú)不創(chuàng )造了高新教育集團的歷史。


這是一次集團各路精英匯集交流和提高認知水平的學(xué)習，這是一次思維碰撞和統一思想的學(xué)習，這是一次充滿(mǎn)激烈競爭和快樂(lè )浪漫的學(xué)習，這是一次站在集團發(fā)展戰略高度和吹起沖鋒號角的學(xué)習，更是一次收獲成功和加深友誼的學(xué)習。

不得不為這次學(xué)習活動(dòng)的倡議者點(diǎn)贊，為精心組織這次學(xué)習活動(dòng)的組織者點(diǎn)贊，為這次學(xué)習活動(dòng)默默辛勤付出的工作人員點(diǎn)贊，更為臺上授課的大咖們和總結分享的戰友們點(diǎn)贊。


凝聚集體智慧，共建高新未來(lái)



黃志強律師用“刷臉時(shí)代”美容品牌作為案例，教會(huì )我們如何設定項目的戰略和戰術(shù)，而且用血的教訓告誡我們，戰略目標一旦確定后，必須全心全意地投入，持之以恒，以“不破樓蘭終不還”的決心勇往向前，奪取“革命”的最后勝利，否則，半途而廢，重頭來(lái)過(guò)，只會(huì )浪費更多無(wú)謂的時(shí)間和金錢(qián)。

我不禁為之驚嘆：原來(lái)廣州花都大名鼎鼎的黃大律師也是從教師隊伍里走出來(lái)的一位專(zhuān)注于律師事務(wù)的成功人士！


天培董事長(cháng)講述集團發(fā)展的戰略和文化，讓我們知道了高新人追求的是“構建生命成長(cháng)共同體”；高新人的使命是“建校一所，造福一方”；高新人的愿景是“卓越學(xué)校的締造者”。

讓我們清晰地知道集團未來(lái)三年的戰略目標是什么，完成戰略目標的策略和思路，以及對每間學(xué)校作出了要求，實(shí)施的組織原則、人才戰略和財務(wù)戰略，高屋建瓴地以“四心四維三高三寬”對干部作出了要求。
我不禁為之贊嘆：原來(lái)我們的董事長(cháng)才是真正的戰略高手！


劉裕權教授詳細分析了學(xué)校戰略理論體系，對學(xué)校的戰略?xún)r(jià)值、選擇、落地作了全方位的闡述，讓我們明白了不同辦學(xué)層次的學(xué)校應有自己的戰略。
他提出技校的戰略定位為“合格+特長(cháng)”的教育，而K12學(xué)校是“卓越+英才”的教育，并適時(shí)提出了在工作生活中要注意避免出現“審美疲勞”，令我頓然大悟，原來(lái)我也不知不覺(jué)誤入了嚴重的“審美疲勞”。

我不禁為之感嘆：原來(lái)集團首席教育顧問(wèn)劉教授是一位具有浪漫思維的教育專(zhuān)家。
來(lái)自河北衡水的專(zhuān)業(yè)人士給我們帶來(lái)的是原汁原味的衡水中學(xué)的概況，為我們揭開(kāi)衡水中學(xué)的神秘面紗。

衡中成功之道是精細化的管理加不打折扣的執行力。令大家推崇的衡中精神是：①“勇?tīng)幍谝?，逢旗必?rdquo;的追求卓越精神；②“敢創(chuàng )敢干，敢為人先”的改革創(chuàng )新精神；③“相互支持，攜手并進(jìn)”的團隊合作精神。

采取扁平化的管理提高了工作效率，更是提高一線(xiàn)人員的工作積極性。講究“欣賞、合作、共享”的團隊精神。“以師為本”顛覆了傳統的“以生為本”的辦學(xué)宗旨。
我不禁為之妙嘆：衡中就是衡中，外人只能是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。任何的管理離不開(kāi)人性化的管理，離開(kāi)人性的管理，就如“無(wú)水之源，無(wú)本之木”。


吳燕校長(cháng)讓我們知道了昨天衡中的變化，也看到了今天衡中的輝煌，在李金池校長(cháng)的帶領(lǐng)下，讓衡中從一間臟、亂、差將近倒閉的學(xué)校，通過(guò)改革，一步一個(gè)腳印，考學(xué)成績(jì)從市的第一，再到省的第一，再加上張文茂、郗會(huì )鎖兩位校長(cháng)不斷發(fā)揚光大，一年比一年進(jìn)步，取得了矚目的成績(jì)。
我們也拿到了衡中治校“三味藥”，即激情教育、高效課堂、精細管理。我不禁為之長(cháng)嘆：世間沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，任何的成功，不可能一蹴而就，更不可能離開(kāi)努力作為前提。

劉教授為我們深入探討了衡水中學(xué)開(kāi)創(chuàng )的“高站位決策，低重心運行，近距離服務(wù)，走動(dòng)式管理”模式，使級部成為管理實(shí)體，年級成為建制單位，要求科室圍著(zhù)級部轉，級部圍著(zhù)班級轉、班級圍著(zhù)學(xué)生轉。學(xué)校想盡一切辦法：把時(shí)間留給學(xué)生，把空間讓給學(xué)生，把自由還給學(xué)生。
我不禁為之慨嘆：事實(shí)勝于雄辯，公道自在人心。就讓那些就讀于衡中的學(xué)子把內心對母校的真實(shí)評價(jià)去擊破那些對衡中“妖魔化”的評論和偏見(jiàn)吧。


超越夢(mèng)想，精彩難忘

忘不了大余衡水實(shí)驗學(xué)校吳燕校長(cháng)對辦學(xué)目標的豪言壯語(yǔ)；
忘不了自貢衡川實(shí)驗學(xué)校尹強校長(cháng)鏗鏘有力的一句話(huà)：今天，我代表衡川實(shí)驗學(xué)校上臺總結發(fā)言，如果總結得好，就證明是我的團隊做得好，如果總結得不好，其實(shí)是我沒(méi)有把團隊付出的努力和取得的成績(jì)總結到位而已；

忘不了自貢衡川實(shí)驗學(xué)校負責后勤宿管的女漢子們，把幾百名學(xué)生的床上用品一件一件地從底樓搬到頂樓；
忘不了大余衡水實(shí)驗學(xué)校的顧校長(cháng)，學(xué)校在開(kāi)辦建校的初期，他帶著(zhù)團隊走在崎嶇的山路上，忍餓受累，歷盡千辛萬(wàn)苦，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，訴說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ)，艱難地開(kāi)展招生宣傳工作；
忘不了高新技校肖中圓校長(cháng)，從國家政策的層面上，頭頭是道，娓娓而談，清晰分析學(xué)校未來(lái)的發(fā)展戰略目標；

忘不了李義書(shū)記，把黨建工作和安全工作兩頭抓，兩頭都要硬，為自貢衡川實(shí)驗學(xué)校平穩發(fā)展保駕護航；
忘不了高新醫藥技校那位年輕又充滿(mǎn)朝氣的麥文婷校長(cháng)，在臺上侃侃而談的表情和充滿(mǎn)自信的眼神；

……

忘不了集團財務(wù)總監楊總，帶著(zhù)羞澀的笑容，介紹財務(wù)規范管理的重要性；
忘不了品牌中心的大美女侯總，介紹品牌推廣和新媒體的應用，令我們耳目一新的感覺(jué)；
忘不了來(lái)自衡川實(shí)驗學(xué)校的北方女漢子尚主任，一句擲地有聲而令大伙啞然失笑的話(huà)：“我生是尹校的人，死是尹校的鬼”；
忘不了才華橫溢，出口成章，幽默風(fēng)趣的大文豪彭班長(cháng)，帶給大家的歡聲笑語(yǔ)；

忘不了“重典治亂，鐵拳出擊，招招見(jiàn)血”的盧總，示范了不打折扣的執行力；
忘不了各小組的大咖們，上臺現炒現賣(mài)，五花八門(mén)，創(chuàng )意十足的展示，帶來(lái)開(kāi)心快樂(lè )的那一刻；
忘不了“逢分必爭，逢問(wèn)必搶”激烈競爭的各個(gè)團隊那種“快、狠、準”的拼搏勁頭；

忘不了連我們這些上了年紀的人，也能把“杯子鼓”玩得那么灑脫和歡趣；
忘不了沙龍大會(huì )上的同學(xué)們，各抒己見(jiàn)，充滿(mǎn)睿智，彰顯個(gè)性的表述；
忘不了上臺走秀的每一位人，秀出風(fēng)格，秀出水平的開(kāi)心一刻；
更忘不了吃飯時(shí)，大家一手拿著(zhù)筷子，一手看著(zhù)手機，嘴里嚼著(zhù)飯菜，雙眼盯著(zhù)屏幕，生怕錯失幾個(gè)億的樣子，急于去搶紅包那種瞬間忐忑不安的快感……


學(xué)習培訓，感悟成長(cháng)

通過(guò)短短四天三夜緊張而快樂(lè )的學(xué)習，我們見(jiàn)證了高新人充滿(mǎn)著(zhù)睿智的大腦，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和進(jìn)取的活力，必定在高新發(fā)展史上留下濃濃的一筆。跳過(guò)現象看本質(zhì)，我談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)感悟：

一、做人要有格局。格局能展現一個(gè)人的胸懷，決定一個(gè)人的思維和看問(wèn)題的高度與深度。
二、做事要有情商。扁平化管理和良好的溝通是本次沙龍討論涉及的相關(guān)主題。我認為，高情商就是良好溝通的潤滑劑，同樣一句話(huà)或同樣的一件事交給不同的人去做，由于情商的差異，結果可能就會(huì )相差十萬(wàn)八千里，甚至恰如其反。

例如，天培董事長(cháng)在點(diǎn)評五所學(xué)校時(shí)，都是用充滿(mǎn)著(zhù)洋溢贊美的措辭來(lái)點(diǎn)評五位校長(cháng)，說(shuō)麥校是所有校長(cháng)中最年輕的一位，潛力是最大的，這就是對年輕人的一種肯定和鼓勵。
錢(qián)總在談到與下屬溝通時(shí)，最好不要直接下達任務(wù)，而是把問(wèn)題擺出來(lái)，讓下屬認真思考和回答，提出解決的方案，一旦認可了下屬的方案，下屬就會(huì )主動(dòng)和積極的完成任務(wù)，因為這個(gè)方案畢竟是他自己提出來(lái)的，無(wú)責可推；

面對上司，就是要提前考慮上司痛點(diǎn)在哪里，想方設法拿出對策，為上司排憂(yōu)解難，以解上司急之所急。


例如，這次學(xué)習結束時(shí)對團隊的表彰總結會(huì )上，結果每人都獲得大獎，皆大歡喜，這就是對每個(gè)人的一種鼓勵。又例如，學(xué)習結束前的一個(gè)晚上，尹校對自己所在那一個(gè)組所有的同學(xué)進(jìn)行一番點(diǎn)評，指出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，感恩大家為集體帶來(lái)的貢獻，這樣更容易拉近人與人之間的距離。
這些案例說(shuō)明具有高情商的人，會(huì )更加高效地促進(jìn)溝通，讓大家在心情愉快的狀態(tài)下不知不覺(jué)地把事情做好。

三、這是一個(gè)個(gè)人和團隊展示的大舞臺。所謂“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校”，這次學(xué)習，是集團多個(gè)實(shí)體單位共同學(xué)習、相互交流的一次活動(dòng)，既展現了個(gè)人能力水平和人格魅力，又展現了團隊實(shí)力，更拉近了單位與單位之間距離。

每個(gè)單位的表現讓大家看到了別人的優(yōu)勢，也看到了自己的不足，這必將促進(jìn)各單位帶著(zhù)問(wèn)題回去，在今后工作中“內練素質(zhì)，外樹(shù)形象”，對整個(gè)集團的良性發(fā)展必將產(chǎn)生深遠的影響，意義重大。


歡樂(lè )的時(shí)光總是不知覺(jué)地度過(guò)，再精彩的大戲終歸有落幕的一天，讓我們帶著(zhù)思考，帶著(zhù)戰略思維，帶著(zhù)任務(wù)，帶著(zhù)收獲，帶著(zhù)歡樂(lè )，在今后的工作中好好耕耘。
正所謂“機會(huì )不是天天有，機會(huì )不是人人有”，祝愿各位同學(xué)在下次集團大會(huì )時(shí)都能夠有上臺展現的機會(huì )。

當然，我作為廣州市紅樹(shù)林教育科技公司的負責人，難道不是更應該爭取機會(huì )上臺表現嗎？

排版編輯丨植詩(shī)韻
文章審核丨侯麗萍