2019.07.27.周六
高新教育集團

5月21日，華為創(chuàng )始人、CEO任正非在接受中央電視臺《面對面》節目主持人董倩采訪(fǎng)時(shí)指出：我們公司的戰略預備隊都在學(xué)習衡水中學(xué)的精神，我們也跑步。


7月23-27日，廣州高新教育集團首屆干部戰略思維培訓班在江西大余衡水實(shí)驗學(xué)校開(kāi)展，集團總部及旗下五所學(xué)校的校長(cháng)、管理干部近百人參與了培訓。培訓第二天上午重點(diǎn)研究、學(xué)習衡水精神，通過(guò)劉裕權教授和吳燕校長(cháng)的分享，管理干部們對衡水精神有了更多的認識、思考和感悟。

不忘初心踐行成長(cháng)

01、初心隊
1.重新認識“教師”。師者，傳道授業(yè)解惑也！一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師的成長(cháng)，教師是學(xué)校的生命力，從培訓老師們的分享中理解到提升教師執行力方法，這些方法都有在實(shí)施，為什么沒(méi)有取得衡中效果呢？歸根結底為執行力。執行力就是高質(zhì)量的把小事做好，把常規做細，把細節做實(shí)。這前提是讓每個(gè)教師對教育細節和職責都清楚，這叫流程整改。目前學(xué)校也有進(jìn)行，效果不佳是因為沒(méi)有將細節做到位，像衡中關(guān)于跑操就有19項規定，精細化管理、精益求精。通過(guò)學(xué)習，更加堅定目前學(xué)校在實(shí)行的理念：夯實(shí)基礎、理順制度、完善流程，把常規做扎實(shí)，把常規變成常態(tài)，再創(chuàng )品牌。

2.校長(cháng)職責的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：把教師的精氣神提上來(lái)，一個(gè)學(xué)校的命脈是師生，高效發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)是教師的高效率。如果一個(gè)學(xué)校的戰略、戰術(shù)是正確的，一線(xiàn)教師能執行到位，這個(gè)學(xué)校是一定成功的。劉裕權教授、吳燕同學(xué)的分享提及了要關(guān)注教師的生活幸福、關(guān)注教師的身心和諧、關(guān)注教師的發(fā)展需求，讓教師活的更有意義有尊嚴。這些都是迫切需要解決的問(wèn)題，接下來(lái)將結合本校的實(shí)際情況，逐一落實(shí)到行動(dòng)中。


02、三人行組

這次的培訓學(xué)習讓我們了解到學(xué)校的發(fā)展需要領(lǐng)導層有戰略思維，根據戰略目標執行出正確的戰術(shù)。但戰術(shù)的實(shí)施，戰略目標的達成還需要團隊強有力的執行力。但如何才能讓團隊具有強有力的執行力呢？

劉裕權教授、吳燕同學(xué)的分享讓我眼前一亮。“在一所學(xué)校，如果只有冷冰冰的管理制度，而沒(méi)有不打折扣的執行力，沒(méi)有管理者的思想引領(lǐng)......制度再好，只能停留在墻上......都等于零”。

一、強大執行力，需要管理者明確學(xué)校發(fā)展思路。管理者需要深入分析學(xué)校校情、師情、學(xué)情，家長(cháng)情況、社會(huì )環(huán)境、國家教育方針，世界發(fā)展趨勢。要明確，自己想要建一所什么樣的學(xué)校？建設的方法是什么？如何做？

管理者還需要對教師進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)，讓教師正確的認識教育事業(yè)的價(jià)值和目標，樹(shù)立正確教育觀(guān)、幸福觀(guān)。認同學(xué)校教育理念，并為之而奮斗。

二、強大的執行力，需要貫穿思想。管理者有思想、有想法、有目標，需要讓每一位教師對教育的細節和職責都清清楚楚，明明白白。每位教師要清楚在學(xué)校發(fā)展方向、實(shí)時(shí)策略中自己該如何做？所以需要開(kāi)好例會(huì )，以會(huì )帶訓。每位教師都要清楚知道工作中如何做？如何正確地做？如何做正確？

三、強大的執行力，需要細、嚴、實(shí)。
1、管理要求要精細，學(xué)校管理制定一系列對教師、學(xué)生，課堂、活動(dòng)、常規等等考核細則，通過(guò)這些細則讓教師知道如何將學(xué)校的工作不打折扣的執行下去，通過(guò)細則讓教師知道如何做才是正確做事。
2、管理要嚴，所謂“嚴”就是嚴格按制度執行考評，及時(shí)反饋，教師正確執行學(xué)校規章制度，自我約束，形成良好的工作規范，不折不扣地按規范執行。
3、管理要實(shí)，有布置，就要有檢查，有檢查就要及時(shí)反饋，不斷提高教師的工作規范和能力。

四、關(guān)注教師生命價(jià)值。只布置，少指導；只要求，少關(guān)心；只教書(shū)，不發(fā)展。這樣建設的團隊是沒(méi)有凝聚力，沒(méi)有激情和動(dòng)力的，執行力也大打折扣。管理者要充分考慮教師個(gè)體的人生價(jià)值和人格價(jià)值，考慮到教師發(fā)展的自主性和自由性。工作中嚴要求，生活中人文關(guān)懷；專(zhuān)業(yè)高標準，實(shí)施多指導；常規嚴檢查，個(gè)體發(fā)展多平臺。讓教師感受到成長(cháng)的幸福，工作才更有激情。

總之，衡水的執行力，值得我們學(xué)習，今天的講座還需要細細思考，好好消化。我將結合衡川小學(xué)部實(shí)際，思考如何提高小學(xué)部工作的執行力？使小學(xué)部工作更上一層樓。


03、問(wèn)鼎隊

第二天上午的培訓信息量很大，讓人驚嘆之余，給我感受最深的是衡中成功的秘訣——激情教育，高效課堂和精細化管理。

簡(jiǎn)單地講，激情教育就是要我們所有的老師，教育工作者要有工作激情，每天要保持良好的工作狀態(tài)，影響和感染學(xué)生，尤其是課堂教學(xué)的老師要有激情，要使課堂生動(dòng)有趣！同時(shí)我們的學(xué)生要有良好的精神面貌，良好的精氣神，積極的學(xué)習狀態(tài)，只有我們老師和學(xué)生擁有良好的精氣神，才能激發(fā)我們內在的斗志和能量，才能帶來(lái)好的學(xué)習效果。因此，回校后，下學(xué)期開(kāi)始，一定要課前練好精氣神，大聲歌唱和閱讀！

高效課堂是核心，學(xué)習是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)生在課堂上能學(xué)到多少，需要老師認真設計的。具體的環(huán)節很多，如備、講、批、輔、考、評、組、研。結合我校實(shí)際，根據學(xué)情備好課，確定好學(xué)生的學(xué)習目標和任務(wù)，以學(xué)生為主體上好課是非常重要的！因此，我們要和老師一起轉變陳舊的教學(xué)觀(guān)念，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，先讓課堂有效，再實(shí)現高效課堂。

精細化管理是保障。好的戰略，好的想法，要落地實(shí)施，需要超強的執行力。執行不到位，一切等于零！

執行到位一方面需要人才資源，統一思想，統一行動(dòng)，統一資源，另一方面需要完善的可操作管理體系。衡中做得很卓越，我們沒(méi)法照搬，但是也有我們學(xué)習的地方。雖然目前我們面臨諸多困難，但是我們要找辦法克服它！


04、野狼隊

當在網(wǎng)上得知今年衡中被北大清華錄取了275人的時(shí)候，我心里竟然沒(méi)有感覺(jué)到有多大沖擊力，不是因為我的感覺(jué)麻木了，而是因為太不可思議了。是什么原因讓衡中連續21年雄踞河北省第一？而且近三年清北人數連創(chuàng )新高，成為全國第一？衡中成功秘訣究竟是什么？我們能夠學(xué)得來(lái)嗎？

聽(tīng)了劉裕權教授、吳燕同學(xué)的分享，使我再一次加深了對衡中的認識，我似乎找到了他們成功的秘訣，并覺(jué)得有很多東西都可以在我們衡川實(shí)驗落地生根，開(kāi)花結果。

衡中成功秘訣之一——三任校長(cháng)的銳意改革，勵精圖治，奠定了衡中今日的輝煌。對一所學(xué)校而言，教師為先，學(xué)生為本，質(zhì)量為根，而校長(cháng)是魂。蘇霍姆林斯基所言“一個(gè)好校長(cháng)，就有一所好學(xué)校”即使放在今天來(lái)看，也是絕不會(huì )過(guò)時(shí)的真理。為什么那么多曾經(jīng)的名校輝煌漸漸不再，就是缺少了像衡中那樣的校長(cháng)，缺少了他們那樣的擔當與氣度。

衡中成功秘訣之二——激情文化。李金池高呼要把學(xué)校建成一個(gè)精神特區，他對老師和干部提出了“六個(gè)四”要求，讓精神特區有了實(shí)際可以遵循的準則。沒(méi)有激情的人是無(wú)趣、沒(méi)有希望的人，沒(méi)有激情的學(xué)校是沒(méi)有希望的學(xué)校。教師是一把燃燒的火，學(xué)生是一團火在燃燒。無(wú)論是學(xué)習還是活動(dòng)，無(wú)論是體育還是美育，都是充滿(mǎn)激情的生命狀態(tài)。學(xué)生們在衡中真正感受到了學(xué)習的幸福和快樂(lè )，把學(xué)習當作了自己的使命。在這種氛圍里，哪里還有自甘落后不求上進(jìn)的市場(chǎng)。

衡中成功秘訣之三——精細管理。無(wú)論是跑操還是睡覺(jué)，無(wú)論是唱歌還是作業(yè)等等，衡中都有相當精細的制度予以規范。狠抓常規不松勁，把小事做好，把常規做細，把細節做實(shí)，正是咬定青山不放松，奇跡就在此產(chǎn)生。

衡中成功秘訣之四——高效課堂。備講批考組研輔，環(huán)環(huán)有要求，步步有規定，把時(shí)間留給學(xué)生，把空間讓給學(xué)生，把自由還給學(xué)生。

衡中成功秘訣之五——超強的執行力。從領(lǐng)導到教師，從干部到學(xué)生，無(wú)論是哪一個(gè)部門(mén)哪一個(gè)人，只要戰略決策一旦制定，都必須不折不扣地執行。這也許是眾多公辦學(xué)校到衡中學(xué)習千百遍也無(wú)法學(xué)到的東西。

衡中成功秘訣還有很多，諸如制度的規范嚴謹，公平公正；教師的人性化管理、尊重愛(ài)護關(guān)心等等。我希望我們這些分校要好好領(lǐng)悟好好學(xué)習，認真借鑒，根據實(shí)際大膽取舍，我們也一定會(huì )創(chuàng )造出工作的奇跡。

05、戰神隊

一直對衡水模式充滿(mǎn)著(zhù)神秘感，多次想深入了解和探討衡水中學(xué)成功之道，打開(kāi)心中的困惑。終于在本次培訓中，有幸聆聽(tīng)到深入研究衡中精神的專(zhuān)家對衡中的管理進(jìn)行剖析和總結，令我深感佩服，見(jiàn)識到了什么叫“山外有山，人外有人”。

衡水中學(xué)并非今日就有如此輝煌成就，它也是從一間臟、亂、差甚至將近倒閉的學(xué)校，在李校的帶領(lǐng)下，通過(guò)改革，一步一個(gè)腳印，考學(xué)成績(jì)從市的第一，再到省的第一，最后到全國的第一，再加上后面兩位校長(cháng)接過(guò)接力棒后，不斷發(fā)揚光大，一年比一年進(jìn)步，取得在全國獨占鰲頭多年的領(lǐng)先地位?，F在中國最優(yōu)秀的企業(yè)之一華為創(chuàng )始人任正非都推崇學(xué)習衡水中學(xué)精神，這就是對衡水中學(xué)管理模式最好的認可。

衡水中學(xué)的管理模式是全方位值得我們學(xué)習的，我總結如下幾點(diǎn)：

一、以老師為本的辦學(xué)宗旨。因為沒(méi)有優(yōu)秀的老師就沒(méi)有優(yōu)秀的團隊，沒(méi)有優(yōu)秀的團隊就沒(méi)有優(yōu)秀的教學(xué)和管理，沒(méi)有優(yōu)秀的教學(xué)和管理就培養不出優(yōu)秀的學(xué)生。而我接觸的絕大多數學(xué)校的辦學(xué)宗旨是以學(xué)生為本，這樣方向不同，造成的結果就不同了，因為所謂的“一切為了學(xué)生”，而把老師放在次要位置，結果就是老師諸多訴求得不到解決，試想，一旦老師利益得不到保護，讓帶著(zhù)不滿(mǎn)情緒的老師去教育學(xué)生，那是多么可怕的事情呀！而我們企業(yè)往往提倡的是“客戶(hù)就是上帝”，即以客戶(hù)為本，員工的利益放到無(wú)關(guān)重要的位置，從而引發(fā)了一系列的問(wèn)題出現。只有員工的切身利益得到保障，讓員工以100%的熱情投入到工作中去，企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源才能解決。

二、樹(shù)立衡中的精神文化，衡中精神是特區文化的核心。衡中提倡如下精神：①勇?tīng)幍谝?，逢旗必扛的追求卓越精神；②敢?chuàng )敢干，敢為人先的改革創(chuàng )新精神；③相互支持，攜手并進(jìn)的團隊合作精神。一旦精神文化樹(shù)立起來(lái)，則全校師生的使命與擔當的責任感就打造出來(lái)了，學(xué)校的“魂”也就產(chǎn)生了，結果就是“逢山開(kāi)路，遇水架橋”，勇往直前，不達目標誓不休。因此，企業(yè)的發(fā)展需要文化，而文化是需要打造的，要讓全體員工達成共識，需要持之以恒，不斷完善和加強，當企業(yè)的“魂”產(chǎn)生了，相信即使問(wèn)題來(lái)了，也會(huì )無(wú)堅不摧的。

三、拋棄個(gè)人主義，推崇團隊作戰。衡中重視團隊作戰，講究團隊精神，這個(gè)精神就是：欣賞、合作、共享。這樣的結果就是整體出成績(jì)，像電視廣告語(yǔ)所說(shuō)的“大家好才是真的好”。三十年前，流行一句話(huà)：一個(gè)日本人是一條蟲(chóng)，但一群日本人就是一條龍；而一個(gè)中國人是一條龍，但一群中國人卻成了一條蟲(chóng)。講的就是團隊的力量在不同人手里產(chǎn)生不同的結果。而今天，我們中國人也站起來(lái)了，改變了以往一些陋習，人的素質(zhì)也不斷提高了。因此，對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，必須加強團隊建設，團隊精神起來(lái)了，也許就會(huì )有“四兩拔千斤”的結果。

四、精細化管理。衡中在術(shù)的方面采取精細化的管理，像企業(yè)的生產(chǎn)線(xiàn)一樣，把每個(gè)模塊分割成一道道的工序，制定標準動(dòng)作、工作責任人、時(shí)間界限、檢查人等等，讓每一道工序都能清晰透明，有依有據，便于檢查。正因為采用了精細化管理，制造出來(lái)的產(chǎn)品都是“優(yōu)良品"。這難道不是企業(yè)一直追求和推崇的么？

五、扁平化的管理。衡中采用扁平化的管理，節省了中間環(huán)節，許多工作直接由班主任來(lái)完成，班主任的權利及責任相互相承，權力大了責任也大，副校長(cháng)及主任更多的是做服務(wù)和配合工作，向下而上地調動(dòng)每個(gè)人的工作積極性，達到的效果是“要我做”轉化為“我要做”。這種扁平化的管理更多是提高工作效率，提高一線(xiàn)人員的工作積極性，效能比極大地提高了。引用到企業(yè)來(lái)說(shuō)，就是效率提高，次品率降低，從而讓企業(yè)效益和利潤提高了。

六、不打折扣的執行力。歸根到底，衡中的最終成功原因，就是由不打折扣的執行力實(shí)現的。衡中有長(cháng)效機制，年度制定規劃不會(huì )短于一年，而在那一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，該做什么動(dòng)作，由誰(shuí)來(lái)完成，都非常清晰，并且執行人一定是按時(shí)按質(zhì)不打折扣地完成，根本不存在討價(jià)還價(jià)的空間，只有真正強而有力的執行力實(shí)現了，才會(huì )有好的結果產(chǎn)生。

我覺(jué)得，衡中是一本武俠小說(shuō)，越看越精彩；衡中是一瓶烈酒，越飲越香純；衡中是一幅畫(huà)，越欣賞越有藝術(shù)的感染力；衡中是一朵花，越聞越留有余香；衡中一位出水芙蓉少女，越看越有韻味……總之，無(wú)論大家推崇衡中的精細化管理，還是激情管理，還是高效課堂等，都離不開(kāi)人性化的管理，只有把老師當人看，未來(lái)才會(huì )有生機。


06、卓越隊

劉裕權教授與吳燕校長(cháng)分享的主題演講與曹躍平校長(cháng)講解的關(guān)于衡水精神在平湖學(xué)校的應用，重新刷新了我對使命和執行力的認識，在這里我想重點(diǎn)講執行力的體會(huì )，這也是我的短板。

執行力落實(shí)的五個(gè)要素：落實(shí)什么？什么時(shí)間落實(shí)？誰(shuí)落實(shí)？落實(shí)到什么程度？如何檢查落實(shí)的情況？這些落實(shí)的要素，以往在自己的腦海中，通常自己都只停留在了第四個(gè)階段，而少了第五個(gè)階段以及反饋。重新審視自己后，發(fā)現自己仍然存在以下幾個(gè)問(wèn)題：落實(shí)的方向是否正確？落實(shí)的程度是否反饋？落實(shí)的細節是否扎實(shí)？

我記得衡中文化關(guān)于執行力有句話(huà)，我印象非常深刻，那就是，執行力就是高質(zhì)量的把事情做好，把細節做實(shí)，執行力就是快速，到位，正確，它是正作用的，不是負作用的。“高質(zhì)量”“細節”這些都是后勤人的目標，同樣只有夯實(shí)了基礎，后勤服務(wù)才能做的更扎實(shí)，服務(wù)也才能得到所有人的認同。

那么，如何提高執行力？我覺(jué)得衡中文化也給了我們很清晰的回答。那就是首先要在大戰略、高站位的情況下確立我們的目標，并且將目標逐步分解到可執行、可量化、可視的狀態(tài)。

第二要以目標為引領(lǐng)，以反饋為手段，以常規為重點(diǎn)，以問(wèn)題為抓手，從細節入手。這里的每一步，都值得我們扎實(shí)地去做好。每一步我們都要思考如何更深層次地去做。

同時(shí)，一個(gè)人強，不算強，一個(gè)團隊強、一個(gè)集體強才是真正的強，那么對于如何打造團隊的執行力，這里我的體會(huì )與張天培董事長(cháng)在《集團文化與發(fā)展戰略》中講到的“智能”是同樣的道理，那就是要讓這個(gè)組織和機構能夠自己可持續地良性運轉和發(fā)展。那如何讓學(xué)校更富執行力？衡中也給了很好的答案，那就是有著(zhù)完善的工作分析體系，讓每個(gè)人清晰自己職責是什么，績(jì)效考核，對工作有效的量化，優(yōu)化機制、激勵和晉升機制。

那么對于我的本職工作來(lái)說(shuō)，目前要設定的目標就是要做好安全保障和后勤服務(wù)，該怎么做？我想從以下幾個(gè)方面來(lái)講：

檢視目前的環(huán)境與存在的問(wèn)題；設立可視化的目標并細化分解目標；建立精細化管理臺賬，逐步單個(gè)優(yōu)化；將使命和理念深入貫徹到團隊中去，切實(shí)地學(xué)習衡中的兩個(gè)驅動(dòng)。

最后就是希望團隊能夠每周進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！


End
文案編輯丨植詩(shī)韻
文章審核丨侯麗萍、劉廣球