鎮海中學(xué)的持續成功，并不是偶然的，鎮海中學(xué)教育人很早就已經(jīng)清晰地意識到：一個(gè)卓越的學(xué)校要想持續地保持高水準和可持續發(fā)展，就必須讓自己的思想與脈搏與時(shí)代一起律動(dòng)。

鎮海中學(xué)辦學(xué)理念進(jìn)程：
※立足現代教育、弘揚傳統文化、融鑄人文精神、培育世界公民；
※促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本、適應社會(huì )發(fā)展需要、滿(mǎn)足家長(cháng)期望相結合；
※滿(mǎn)足學(xué)生多元發(fā)展需要，促進(jìn)高水平基礎上的差異發(fā)展；
※梓材蔭澤、追求卓越；
※教育是對人的成全。


多年以來(lái)，鎮海中學(xué)的辦學(xué)思想和辦學(xué)實(shí)踐，一直自覺(jué)地以“與時(shí)代俱進(jìn)”為己任，根據時(shí)代的變遷和時(shí)代發(fā)展的脈搏，堅定地遵循著(zhù)自己的初心走著(zhù)教育之路，不斷地探索、持續地創(chuàng )新。

此外，我們還可以看到:

七星小學(xué)依托一校一品工程大力打造“悅動(dòng)和樂(lè )•繩文化”的特色教育品牌，荊棘叢中劈開(kāi)了一條“強校、強生”的改革發(fā)展之路。
花都五小以“翰墨立品”為辦學(xué)理念，把書(shū)道文化與特色學(xué)校建設相結合，成為花都地區小有名氣的書(shū)法教育特色學(xué)校和省級語(yǔ)言文字規范化特色學(xué)校。

夏山小學(xué)以“童年溫暖有愛(ài)，生命自由綻放”為辦學(xué)理念，通過(guò)正面積極教育讓孩子看見(jiàn)童年，享受童年.......
好學(xué)校成就好老師，好老師孕育好學(xué)生，而辦學(xué)理念則是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的靈魂，辦得好的學(xué)校普遍都有自己獨特的辦學(xué)理念。

高新君不禁想問(wèn)，辦學(xué)理念對于學(xué)校來(lái)說(shuō)真的這么重要嗎？

一所學(xué)校之所以確立辦學(xué)理念，首先是學(xué)校自身發(fā)展的需求。一是使學(xué)校發(fā)展具有主動(dòng)性和目的性；二是在前者的基礎上，使學(xué)校的整體行為具有自覺(jué)性，即朝著(zhù)一個(gè)明確的目標奮進(jìn)的自覺(jué)性。其次，樹(shù)立辦學(xué)理念是在辦學(xué)趨同化的大潮中，學(xué)校形成或保持自己獨有的個(gè)性和特色的需要。

辦學(xué)理念來(lái)源于辦學(xué)實(shí)踐，是學(xué)校在長(cháng)期的辦學(xué)過(guò)程中，不斷對辦學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理性思考的基礎上總結與提煉的結晶。正確的辦學(xué)理念一經(jīng)形成，便會(huì )對辦學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生理論指導作用，使學(xué)校辦學(xué)目的明確，思路清晰，舉措得當，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

廣州高新教育集團旗下大余衡水實(shí)驗學(xué)校、平湖杭州灣實(shí)驗學(xué)校、自貢衡川實(shí)驗學(xué)校辦學(xué)理念的形成及對學(xué)校的促進(jìn)作用便能很好的論證這一點(diǎn)。


大余衡水實(shí)驗學(xué)校以“構建生命共同體”為辦學(xué)追求，“責立中國，任當世界”為辦學(xué)理念，全力打造江西省一流名校。
基于“責立中國，任當世界”的辦學(xué)理念，大余衡水實(shí)驗學(xué)校引進(jìn)衡水特色治學(xué)的“三味藥”：激情教育、精細化管理、高效課堂。
激情師生，為夢(mèng)燃燒。激情跑操、激情宣誓、激情早讀、激情班會(huì )、激情社團......整個(gè)校園激情燃燒。

精細化管理，激爆潛能。細化學(xué)生日常行為規范、嚴格行為習慣檢查、強化行為習慣養成教育，充分利用碎片化時(shí)間；真正做到了有學(xué)生的地方就有教師，全天候關(guān)心關(guān)注學(xué)生學(xué)習、生活，做到無(wú)縫隙對接，陪伴式成長(cháng)。


高效課堂，追求卓越。注重學(xué)生識記運用能力、理解概括能力、技巧內化能力、聽(tīng)課反省能力、整理遷移能力、分析創(chuàng )新能力、書(shū)寫(xiě)表達能力等方面的培養。讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，讓學(xué)生表現課堂、體驗課堂、感悟課堂、享受課堂；讓笑聲、掌聲、歡呼聲充滿(mǎn)課堂，從而使課堂教學(xué)效果最大化。

“激情教育、精細化管理、高效課堂”這三味藥讓衡小寶們遇見(jiàn)更美好的自己，迎接更美好的未來(lái)，讓老師們擁有高超的教學(xué)技能，為孩子們打造高效課堂，并且無(wú)后顧之憂(yōu)、全身心地投入教育工作。

2020年大余衡水實(shí)驗學(xué)校中高考捷報頻傳，劉俐、龔玉杰、劉俊三位中考生奪得大余縣中考前三甲！729分以上12名，尖優(yōu)率14.63%，688.5分以上39名，優(yōu)秀率47.56%，648分以上52名，優(yōu)秀率63.41%，均為全縣第一名！

高考一本上線(xiàn)人數22人，上線(xiàn)率51.16%，本科上線(xiàn)率90.7%，位列贛州市第一名，實(shí)現了“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出，優(yōu)進(jìn)特出”的教學(xué)目標。


自貢衡川實(shí)驗學(xué)校充分發(fā)揚衡水一中“追求卓越”的學(xué)校精神，以“讓教育有人性溫度，師生有人格高度，學(xué)校有人文厚度”為辦學(xué)理念，全力打造“一體三動(dòng)”教育品牌。
在小學(xué)實(shí)施“靈動(dòng)教育”，主張教育要順應孩子成長(cháng)的天性，直抵孩子的內心，喚醒靈動(dòng)的生命意識，培養靈動(dòng)的思維特性，塑造靈氣躍動(dòng)的性格品質(zhì)，激發(fā)孩子的靈性與智慧。

在初中實(shí)施“律動(dòng)教育”，主張教育要尊重學(xué)生的年齡特征與心理特點(diǎn)，根據學(xué)生的成長(cháng)需求，創(chuàng )設個(gè)性化的發(fā)展平臺，讓學(xué)生健康成長(cháng)，從而走向自我約束、自主學(xué)習、和諧律動(dòng)、自我實(shí)現的境界。

在高中實(shí)施“覺(jué)動(dòng)教育”，主張教育要通過(guò)精神的激勵和動(dòng)力的支持，激發(fā)、喚醒學(xué)生成才的內因，引領(lǐng)學(xué)生由“被動(dòng)成長(cháng)”向“主動(dòng)成長(cháng)”轉變，從“依賴(lài)”走向“自主”，從自主走向自覺(jué)，從而正確地認識自我，主動(dòng)地設計自我，能動(dòng)地完善自我，把握自身生命成長(cháng)的主動(dòng)權。

開(kāi)校以來(lái)，全體自貢衡川人積極踐行“一體三動(dòng)”辦學(xué)理念，加強干部隊伍與教師隊伍建設，根據國家對未來(lái)人才的要求和學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的需要，努力實(shí)現國家課程校本化，校本課程特色化，特色課程精品化。

而今，在我們的校園里，奧賽與科創(chuàng )齊飛，素養與素質(zhì)共進(jìn)，校內與校外結合，家庭與學(xué)校相聯(lián)，傳統教學(xué)與數字校園對接，一所高起點(diǎn)高標準現代化的學(xué)校已逐漸呈現出她美妙的輪廓。


平湖杭州灣實(shí)驗學(xué)校秉承衡水第一中學(xué)的辦學(xué)思想和理念，結合浙江省素質(zhì)教育特色，突出“激情教育、精細管理、高效課堂”三大特點(diǎn)，以“博學(xué)篤行、追求卓越”為校訓。堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”，著(zhù)重培養基礎扎實(shí)、特長(cháng)明顯、學(xué)有潛力的可持續發(fā)展的學(xué)生，做到讓每一位畢業(yè)生都能以綜合素質(zhì)發(fā)展后勁足的優(yōu)勢從我們學(xué)校走出。

全面深化課堂教育改革，對備、講、批、輔、考、評、組、研等八個(gè)教學(xué)環(huán)節進(jìn)行了規范，如“講”，要做到“一個(gè)至少”、“兩個(gè)結合”、“三個(gè)允許”、“四個(gè)帶入”、“五個(gè)必須”等，向細節要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量，進(jìn)一步深化了素質(zhì)教育，課堂教學(xué)改革不斷向縱深推進(jìn)。做到以教師為主導、以學(xué)生為主體、以問(wèn)題為主軸、以訓練為主線(xiàn)、以思維為主攻，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。

北京大學(xué)校長(cháng)蔡元培曾說(shuō)：“教育者，非為己往，非為現在，而專(zhuān)為將來(lái)。”  教育不僅是為了今天，更是著(zhù)眼于未來(lái)。

辦學(xué)理念并不追求“高大上”的內涵和華麗的遣詞造句，只要能展示學(xué)校的文化、風(fēng)氣和核心價(jià)值觀(guān)，對辦學(xué)理念進(jìn)行落實(shí)，以此喚醒教師對理念的認同感，這就是辦學(xué)理念真正的扎根，或許也能成為”功在當代，利在千秋“的重要功績(jì)。

END

文案編輯 | 植詩(shī)韻
文章審核 | 侯麗萍、劉廣球