位置不好也不影響我學(xué)習！
 

認真板書(shū)的同學(xué)！
 

孩子們聽(tīng)的津津有味！
 

在講解了基礎知識后，曾老師讓孩子們小組討論，進(jìn)一步探究！看，孩子們討論的多激烈??！
 

聽(tīng)完曾老師的課后，古北京老師以另一種方式為我們帶來(lái)《十字相乘法因式分解》的課例展示！
 

聚精會(huì )神的聆聽(tīng)
 

老師的講解
 

活動(dòng)第二項則是評課環(huán)節。曾老師和古老師首先對自己的教學(xué)設計做了闡述，并且對授課進(jìn)行了自我反思和總結！
 

來(lái)自各個(gè)學(xué)校的老師以學(xué)校為單位選派一名代表對兩位老師的課進(jìn)行點(diǎn)評！各位點(diǎn)評老師充分肯定了我校兩位老師授課，同時(shí)給出了寶貴意見(jiàn)，每位老師都得到了一定的收獲！
 

縣教研室朱華老師給在坐的所有老師在數學(xué)課件制作的數學(xué)字符的書(shū)寫(xiě)上了嚴謹的一課！數學(xué)，永遠是細致和嚴謹的！
 

縣教研室副主任曾凡強主任最后做總結性發(fā)言，“同課異構”教研活動(dòng)是一次思想的碰撞、理念的交流，是教師切磋、相互學(xué)習、提升自我的有效平臺，有力促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。再一次肯定了大余衡水實(shí)驗學(xué)校對年青教師的培養！年青教師是教育路上的源泉，每個(gè)學(xué)校的年長(cháng)教師、骨干教師應該將這一汪泉水養好、養活！