“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，唯有讀書(shū)方寧靜”，陽(yáng)春三月，大余衡實(shí)小學(xué)部在音樂(lè )廳舉行了一次別開(kāi)生面的語(yǔ)文教師朗誦比賽。這場(chǎng)與春相約的比賽中小學(xué)部的語(yǔ)文教師們通過(guò)朗讀把觀(guān)眾們帶入了一個(gè)個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的美景之中，享受了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)上的盛宴。

本次朗誦以年級備課組為單位，朗誦內容均來(lái)自所教年級課文。在老師們精心的準備下，伴隨著(zhù)柔美的音樂(lè )，比賽緩緩拉開(kāi)帷幕。老師們個(gè)個(gè)著(zhù)裝得體，聲音洪亮，字正腔圓，聲情并茂，帶著(zhù)我們走進(jìn)了課文情感的最深處。

春天在哪里呢？讓我們一起跟隨二年級組來(lái)尋找萬(wàn)物復蘇的春天吧。哦，春天它在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

四年級的老師們詩(shī)意的朗誦則告訴我們春天地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉！

領(lǐng)略了春意的盎然，一年級組又讓我們感受了夏的童趣?？?，荷葉圓圓的，綠綠的，小魚(yú)兒在荷葉下玩得多開(kāi)心??；聽(tīng)，青蛙在荷葉上放聲歌唱，它的歌聲多歡快啊!

自然美景讓我們沉醉，寓言故事帶來(lái)啟發(fā)。三年級組充滿(mǎn)趣味的分角色朗誦與無(wú)聲背景動(dòng)畫(huà)無(wú)縫契合，讓人們感受到鐵罐的傲慢，陶罐的謙遜，告訴人們要和睦相處。

“露從今夜白，月是故鄉明”， 五年級組的一首《月是故鄉明》，傳達了季羨林先生對家鄉的深切思念。

六年級組獨具匠心，在一首充滿(mǎn)哲思的《匆匆》誦讀中，加入方言朗誦，給聽(tīng)著(zhù)帶來(lái)歡笑的同時(shí)，不禁讓我們陷入沉思，我們的日子為什么一去不復返了呢？

有了實(shí)踐，還要有理論的指導。比賽后，在朗誦方面造詣很高的嚴昕老師給大家分享了朗誦和發(fā)聲的技巧，讓大家收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

（現場(chǎng)的老師們都沉醉于這場(chǎng)朗誦盛宴）

隨后，經(jīng)過(guò)評委們的現場(chǎng)打分評比，六年級組獲得最佳實(shí)力獎；二年級組獲最美聲音獎；一、五年級組獲最佳潛力獎；三、四年級組獲最動(dòng)聽(tīng)獎。

比賽告一段落，小學(xué)部娟娟校長(cháng)和教務(wù)處謝林燕主任先后充分肯定了老師們對比賽的重視，對老師們的深情朗誦和動(dòng)人演繹給予了贊賞。

她們希望老師們能夠堅持熱愛(ài)和注重日常朗讀教學(xué)，多真情，在三尺講臺帶領(lǐng)孩子們成為最美朗讀者！

美文雅韻，高情遠致。詩(shī)意與趣味相結合的語(yǔ)文課堂是每個(gè)語(yǔ)文老師的畢生追求，而朗讀就是帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)語(yǔ)文課堂的鑰匙！以讀悟情，以讀把語(yǔ)文最原汁原味的底蘊、文化、歷史在語(yǔ)文課堂中呈現，這是衡實(shí)所有語(yǔ)文老師的目標！讓孩子們更隨著(zhù)老師們一起去體會(huì )中華文字的力量和誦讀的魅力！