為生命而閱讀

日前，自貢衡川實(shí)驗學(xué)校第三屆“閱讀節”活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，此次“閱讀節”的主題為“誦讀紅色經(jīng)典，傳承紅色基因”。四川省教育科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì )副主任、四川省高中語(yǔ)文研究員、四川省普通高中課程改革語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)家組組長(cháng)段增勇老師，為學(xué)校師生帶來(lái)“為生命而閱讀”主題講座。

報告伊始，段增勇老師分享了自己的閱讀心得體會(huì )，提出“為生命而閱讀”的思想，明確人要在閱讀中尋找自己、發(fā)現自己、實(shí)現自己，指出讀書(shū)更是青少年對機會(huì )的準備和創(chuàng )造。

在分享個(gè)人閱讀體驗后，段增勇老師提出“我們?yōu)槭裁炊钪?zhù)”和“我們?yōu)槭裁匆喿x”兩個(gè)問(wèn)題，表示我們應該關(guān)注生命存在的價(jià)值與意義，養成閱讀習慣，讀書(shū)明理，做一個(gè)明白人，通過(guò)閱讀成就自己。

段老師推薦大家閱讀《人的現代化》。人的現代化是國家現代化的先決條件，而教育對人的現代化起著(zhù)直接作用。“好的教育”意味著(zhù)創(chuàng )造更加寬松、有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )閱讀，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人。在閱讀中，學(xué)生會(huì )變得更好，從而讓世界變得更好。

同時(shí)，段增勇老師分享了自己作為語(yǔ)文老師的閱讀體驗：閱讀豐富了語(yǔ)文教學(xué)，提升了生命感悟；語(yǔ)文老師的生命成長(cháng)和閱讀息息相關(guān)，舍棄閱讀，舍棄思考，舍棄創(chuàng )新，便是舍棄專(zhuān)業(yè)生命，難以成為合格的教師。他希望大家：通過(guò)閱讀浸潤文化、深厚積淀，從而養學(xué)識；通過(guò)思考靈醒頭腦、活潑心靈，從而有學(xué)見(jiàn)；通過(guò)表達書(shū)寫(xiě)生命、實(shí)現自我，從而鑄學(xué)魂。

講座結束后，高三學(xué)生踴躍提問(wèn)。段增勇老師就學(xué)生提出的“高考作文閱卷偏好”“中外文學(xué)名著(zhù)與寫(xiě)作背景關(guān)系”“古代文化常識復習策略”等問(wèn)題做了詳細解答。

活動(dòng)在歡快的互動(dòng)答疑中結束，段增勇老師提出的“為生命而閱讀”“閱讀改變人生”的主張，激勵學(xué)校師生不忘初心、砥礪前行，讓閱讀點(diǎn)亮心燈、燦爛未來(lái)。