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高新支教小分隊深入新疆博州 班會(huì )示范學(xué)術(shù)啟迪 交流如何當好一位老師
2019-09-30 來(lái)源:高新教育集團   編輯:易子

班會(huì )示范,學(xué)術(shù)啟迪
廣州高新教育集團 自貢衡川實(shí)驗學(xué)校支教小分隊,繼9月25日在新疆博州實(shí)驗中學(xué)入班學(xué)科教學(xué)獻課、教研組教研探討活動(dòng)和給全州教師代表參加的學(xué)術(shù)報告會(huì )后,9月26日,舉行了班會(huì )課展示和班級管理講座、教師發(fā)展講座的交流活動(dòng)。


支教小記
 如何當好班主任 


 
26 日上午,自貢衡川實(shí)驗學(xué)校的優(yōu)秀班主任黃俊老師給新疆博州實(shí)驗中學(xué)高一(1 班)貢獻了一堂優(yōu)質(zhì)的班會(huì )課。

為了讓班會(huì )課接地氣解決實(shí)際問(wèn)題,黃俊老師到了博州實(shí)驗中學(xué)后,早起晚睡,深入該校學(xué)生公寓、教室、運動(dòng)場(chǎng),觀(guān)察學(xué)生跑操、早讀、上課、自習、就寢等狀態(tài),和生活老師、學(xué)科老師、班主任交流了解學(xué)生情況,獲得了高一年級學(xué)生第一手資料,然后在班會(huì )課上從寢室內務(wù)、教室文化、文明禮儀、書(shū)寫(xiě)習慣和兩操等方面逐一呈現問(wèn)題,層層分析評價(jià),恰當地把博州實(shí)驗中學(xué)校訓“激情 責任 夢(mèng)想”融入其中,鼓勵學(xué)生激情學(xué)習、迎難而上、奮力追夢(mèng)。


接著(zhù),黃俊老師又以《如何當好班主任》為題,給該校所有班主任分享了六個(gè)方面的經(jīng)驗措施:第一,要學(xué)會(huì )與孩子溝通、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、想孩子們之所想時(shí),思孩子們之所思;第二,作為一個(gè)班主任應該要有主人翁意識,參與學(xué)生的所有活動(dòng);第三,要學(xué)會(huì )表?yè)P學(xué)會(huì )贊美,因為好孩子都是夸出來(lái)的;第四,作為班主任應當有犧牲精神,包括犧牲時(shí)間、犧牲情感、犧牲尊嚴,犧牲金錢(qián);第五,作為一個(gè)班主任要抓住一切可教育的素材;第六、如何開(kāi)會(huì )一場(chǎng)家長(cháng)會(huì )。

黃俊老師無(wú)論面對學(xué)生上課,還是給老師們做學(xué)術(shù)講座,都非常流暢自然、輕松幽默、生動(dòng)感人,提出處理的問(wèn)題措施富有愛(ài)意、真誠且簡(jiǎn)便易行,打動(dòng)了所有師生,圈粉無(wú)數。

下午,何玉仙主任和劉裕權教授分別給博爾塔拉自治州的所有班主任做專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座。  

 與師生共成長(cháng)——圖騰文化引領(lǐng)和自主管理培養 


 
何玉仙主任的講座主題是《與師生共成長(cháng)--圖騰文化引領(lǐng)和自主管理培養》。
何主任提出:每個(gè)班主任要在心中有基于國家標準的學(xué)生成才個(gè)性化圖景,把班級最核心的育人理念用可視化的圖騰來(lái)表達,來(lái)引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)。
何主任還強調,對陪伴學(xué)生的發(fā)展,也要重視對學(xué)生的自主管理能力培養,并分享了培養學(xué)生自主管理能力的一些可借鑒經(jīng)驗。

  今天,我們怎樣做老師  


 
劉裕權教授的報告是我們支教小分隊的壓軸報告活動(dòng),劉教授的報告主題是《今天,我們怎樣做老師》。劉教授年過(guò)花甲,但整場(chǎng)講座九十分鐘,一直站著(zhù),而且聲音特別洪亮,富有磁力,這已經(jīng)讓人感動(dòng)。


劉教授在報告中有激情朗誦、有深情唱歌、有真情故事,更重要的是劉教授報告有哲學(xué)高度。在報告中,劉教授給所有老師提出了要求:做一個(gè)有靈魂的老師、做一個(gè)有信仰的老師、做一個(gè)有責任的老師、做一個(gè)有夢(mèng)想的老師、做一個(gè)有堅守的老師、做一個(gè)熱愛(ài)生活的老師。

最后,劉教授演唱一首《鴻雁》來(lái)結束他的主題報告,也讓所有聽(tīng)眾大飽耳福,獲得意外驚喜。

除了在課堂上和博州實(shí)驗中學(xué)學(xué)生交流、在報告廳和博州實(shí)驗中學(xué)老師交流外,我們支教小分隊還搶時(shí)間和博州實(shí)驗中學(xué)師生進(jìn)行多種接觸訪(fǎng)談,通過(guò)訪(fǎng)談我們也得到他們對支教的一些反饋信息:博州實(shí)驗中學(xué)授課班級學(xué)生都很喜歡我們支教小分隊老師的獻課,老師也很感謝我們提供的不一樣的課堂教學(xué)方式。

高二的學(xué)生說(shuō):“曾良策老師的作文課讓我們既快樂(lè )又高效的掌握了記敘文的寫(xiě)作技巧”;
博州實(shí)驗高三政治王利老師說(shuō)“何玉仙老師注重課堂模擬體驗的教學(xué)過(guò)程很能讓學(xué)生一輩子記住這堂課”。
博州實(shí)驗中學(xué)物理組老師高度贊揚邢兵老師“在新課過(guò)程中,不僅僅是答疑解惑,非常注重學(xué)生的思維培養,值得我們學(xué)習。”

高一(1)班一位學(xué)生說(shuō):“黃俊老師的班會(huì )課讓我們目睹自己的不足,欣賞到自貢衡川學(xué)子的各種良好習慣,在對比中激發(fā)了我們的上進(jìn)心。”
高一(2)班的一學(xué)生說(shuō):“楊乾海老師的板書(shū)很漂亮,把數學(xué)例題講的也很生動(dòng)有趣”。

阿拉山口中學(xué)白校長(cháng)和王書(shū)記對劉裕權教授的講座評價(jià)是“這是給祖國最西部的老師們一次靈魂大洗禮!教師只有擁有劉教授要求的那種高尚靈魂才能培養好下一代學(xué)生,熱情邀請劉教授能親自到阿拉山口中學(xué)做教育指導”等等…

這些點(diǎn)贊和好評,與我們小分隊老師提前認真準備各項交流活動(dòng)的辛苦分不開(kāi),與我們小分隊的每日交流活動(dòng)后的集體反思分不開(kāi),與劉裕權教授的細心指導幫助分不開(kāi)。我們支教小分隊每位老師都很珍惜這次交流機會(huì )。這不僅是是一次支教活動(dòng),也是一次學(xué)習提升我們自己的活動(dòng)。


最后,為感謝支教小分隊數日以來(lái)的辛苦付出,博州實(shí)驗中學(xué)贈予廣州高新教育集團自貢衡川實(shí)驗學(xué)校“情系邊疆教育,萬(wàn)里傳經(jīng)送寶”錦旗,以示對集團和旗下學(xué)校不辭勞苦、全力以赴支持新疆教育,心有大愛(ài)的感激之情。


撰稿丨黃俊、楊乾海、邢兵
排版編輯丨植詩(shī)韻
文章審核丨侯麗萍、劉廣球


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