5跳24個(gè)滿(mǎn)分

466.2分，打破世界紀錄

一舉奪得東京奧運會(huì )10米跳臺金牌

被譽(yù)為“會(huì )讓水花消失的少女”

年僅14歲的全紅嬋

一跳成名天下知

入選國家隊不到一年，準備比賽僅7個(gè)月，此前只參加過(guò)10次公開(kāi)比賽，東京奧運會(huì )中國體育代表團年齡最小的運動(dòng)員，種種信息讓斷層式奪冠的全紅嬋得到“天才少女”的贊譽(yù)。

說(shuō)起最初練跳水的原因，全紅嬋說(shuō)：“小時(shí)候讀書(shū)比較差，覺(jué)得練跳水就不用學(xué)習了。”

全紅嬋現在被網(wǎng)友親切地叫“杏哥”，全因為一條視頻。視頻里記者問(wèn)：“你覺(jué)得你性格是怎樣的一個(gè)人？”全紅嬋一頭霧水，謝哥？謝哥是誰(shuí)？杏哥？杏哥是誰(shuí)？網(wǎng)友紛紛被逗樂(lè )，調侃“確實(shí)不是讀書(shū)的料”。然而不善讀書(shū)的妹妹，卻勇奪東京奧運會(huì )的跳水冠軍。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：每個(gè)人都是天才，但如果你以爬樹(shù)的本領(lǐng)來(lái)斷定一條魚(yú)的能力，那它終其一生都會(huì )自以為是笨蛋。

假設一下，如果全紅嬋也像我們普通孩子一般，按部就班上學(xué)讀書(shū)的她會(huì )是什么樣？

很大的一個(gè)可能是，在學(xué)校，因為全紅嬋愛(ài)玩、坐不住，上課效率低，成績(jì)差是一定的。成績(jì)差，還愛(ài)玩游戲，于是就有了更多“不務(wù)正業(yè)”的時(shí)間，越不學(xué)越不會(huì )，越不會(huì )越不愿意學(xué)，出身鄉村的她很可能連九年義務(wù)教育都熬不過(guò)，就早早出社會(huì )，體驗成人朝九晚五的生活了。

看是假設，而實(shí)際這是許多“不善讀書(shū)”孩子的現實(shí)，這其中，絕大部分又都走上了到年紀后結婚生子，為生活操勞的碌碌無(wú)為之路。終其一生，“讀書(shū)差”、“你真笨”這樣的標簽都撕不掉。

全紅嬋是幸運的，她在八歲那一年，父母選擇了送她去學(xué)跳水，而不是跟詩(shī)書(shū)死磕。從前的讀書(shū)差、貪玩、坐不住，到了練習跳水時(shí)，都成了“頭腦很清醒”，“每天練習400多跳”，“能?chē)栏窨刂仆嬗螒虻臅r(shí)間”。全紅嬋展示了她聰明、堅持、自控力強的特質(zhì)，教練說(shuō)，“她是同齡人里訓練最刻苦的。”因為長(cháng)時(shí)間訓練頭發(fā)掉色，每次跳水后都炸毛成了“海膽頭”，因為刻苦練習，幾乎不怎么休息。

讓一條魚(yú)去爬樹(shù)，它終生都爬不上去，然而到了海里，它將能跳躍龍門(mén)，化身為龍。全紅嬋正是以水為托，一躍成為了金牌冠軍。

選擇比努力重要，魚(yú)兒唯有選擇到水里，才能游得好游得快。

做父母的，望子成龍望女成鳳，自然無(wú)可厚非，但在成龍成鳳之前，首先要懂得辨別自家孩子，是尾魚(yú)兒能游，還是只豹子能爬樹(shù)。

韓劇《請回答1988》里，少年阿澤在生活中，是一個(gè)普通到不能再普通的學(xué)生，初中時(shí)他選擇退學(xué)，成為專(zhuān)職棋手，最終在13歲成為最年輕的世界圍棋冠軍。

他在圍棋的世界里找到了自己的位置，所以也成就了自己圍棋天才的贊譽(yù)。

大名鼎鼎的中國人民公安大學(xué)的教授、育兒專(zhuān)家李玫瑾，因長(cháng)期從事研究犯罪心理學(xué)和青少年心理問(wèn)題，對兒童和青少年的教育問(wèn)題很有一手，而受到了許多家長(cháng)的信賴(lài)。不同于其他專(zhuān)家一味要求父母忍讓孩子，李玫瑾主張“該出手時(shí)就出手”，針對眾多家長(cháng)遇到的難纏育兒?jiǎn)?wèn)題，提出了切實(shí)有效的解決辦法，幫助家長(cháng)們答疑解惑。

究其原因，不是李玫瑾對孩子的學(xué)習不上心，更不是孩子對待自己的學(xué)習不用心，相反女兒十分用功但成績(jì)卻一直上不去。所以她另辟蹊徑，挖掘孩子的其它特長(cháng)，最終發(fā)現女兒對音樂(lè )情有獨鐘，繼而支持女兒去讀藝術(shù)類(lèi)院校。

我想，李玫瑾其實(shí)也發(fā)現了女兒是條魚(yú)，不善爬樹(shù)，于是協(xié)助她去找到屬于她自己的“水域”。

在我們的生活中，許許多多的魚(yú)兒被逼迫去爬樹(shù)，驍勇的豹子被勒令學(xué)飛翔。日復一日，年復一年，魚(yú)兒、豹子都成了只能吃吃青草，閑散度日的山羊。

但愿天下孩子都有一個(gè)慧眼識珠的父母，能準確辨認孩子的“真身”，不浪費他/她來(lái)人世間走一遭。