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高新教育|《你好，青春期》我們握手言和吧之正面管教家庭教育公益講座
2018-12-11
來(lái)源：微公號:gaoxinjy
編輯：易子
我們的青春期早已在懵懂和迷茫中悄悄溜走，多年后，時(shí)光殺了個(gè)回馬槍?zhuān)覀兊暮⒆蝇F在也在這段特殊的時(shí)光里彷徨、摸索。你是否想起了曾經(jīng)的你，也這么莽撞著(zhù)，叛逆著(zhù)，即使摸著(zhù)石頭還一往無(wú)前，不撞南墻不回頭？
為人父母者，苦過(guò)累過(guò)錯過(guò)，從而希望我們的孩子能找到一條最快通往羅馬的路，少一點(diǎn)荊棘，多一點(diǎn)坦途。然而，這樣的“好心好意”往往被當成“驢肝肺”。
孩子，我該拿你怎么辦？
周勵：美國正面管教協(xié)會(huì )國際鼓勵咨詢(xún)師、中科院心理所心理學(xué)博士班在讀、廣州第一位"解密青春期養育"家長(cháng)課程講師，專(zhuān)注于青春期孩子正面管教及家長(cháng)輔導研究。
為了幫助更多的家庭解開(kāi)心中關(guān)于家教方面的困惑，10月11日，高新教育集團聯(lián)袂廣東電視臺《和事佬》節目組以及廣州市花都區獅峰中學(xué)，邀請美國正面管教協(xié)會(huì )認證家長(cháng)導師周勵，在獅峰中學(xué)二棟三樓會(huì )議室，以《你好，青春期》為主題，跟400名來(lái)自家有青春期孩子的學(xué)生父母，共同探討關(guān)于青春期孩子的家庭教育問(wèn)題，同時(shí)分享了周勵導師對青春期各種現象的反思，并以她多年的親子經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗，從孩子和父母兩個(gè)不同的角度出發(fā)，呼吁家長(cháng)正視青春期學(xué)生的生理、心理以及情感變化，重視這一特殊時(shí)期的家庭教育，讓孩子以更緩和更舒適的姿態(tài)安然度過(guò)這一時(shí)期。
獅峰10月11日關(guān)于青春
關(guān)于成長(cháng)
青春期，不單只是孩子的青春期，也是父母的“第二個(gè)”青春期，周勵導師通過(guò)數據分析、角色扮演、真實(shí)體驗等方式，讓父母設身處地去感受孩子的感受，猶豫、不安、躁動(dòng)、害怕、羞澀……種種情緒的發(fā)生和宣泄，造就了青春期孩子出格的言行。
面對青春期里這么“復雜”的孩子，家長(cháng)該怎么去幫助他們呢？如何才能讓孩子跟青春期握手言和呢？
《你好，青春期》講座座無(wú)虛席
1、閉上嘴巴，做一個(gè)沉默的副駕駛
周勵老師分享案例：
一個(gè)父親把妻子一天里對孩子說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)，再播給妻子聽(tīng)，妻子聽(tīng)后驚訝于自己居然這么“能說(shuō)會(huì )道”，發(fā)現有些話(huà)語(yǔ)甚至是一直在無(wú)意義地重復，簡(jiǎn)直堪比“唐僧”。
你是否也常常這樣？現在，請閉嘴！
當你還沒(méi)找到更好的方式來(lái)跟孩子交流時(shí)，請閉上你的嘴巴。青春期，孩子“自我”意識覺(jué)醒，人生道路上，他/她決定為自己主駕，走哪條路，怎么走，他/她說(shuō)了算。
而你，你們，曾經(jīng)發(fā)號施令，揮斥方遒的爸爸媽媽們，請系好安全帶，做一個(gè)沉默的副駕駛，目視前方，陪伴孩子，去闖去看。
你需要做的就是，提醒他/她：嘿，請注意安全。
2、用愛(ài)相伴，披荊斬棘
稚氣未脫的新手司機，一邊自信滿(mǎn)滿(mǎn)，一邊害怕猶豫，走錯路，拐錯彎，甚至超速、闖紅燈，都在所難免。
指責、謾罵、諷刺，于本已自責的新手司機而言，無(wú)異于雪上加霜。這個(gè)時(shí)候，作為父母的你，試著(zhù)把自己放到跟孩子同一陣線(xiàn)上，給一個(gè)擁抱，說(shuō)一句鼓勵，然后總結經(jīng)驗，重新起航。
表達比以往更多的愛(ài)，才能讓他們帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意行囊，披荊斬棘，一路向前。
3、平等交流，共度青春
怎樣進(jìn)行交流，可以說(shuō)是父母與孩子能否在青春期共同攜手的決定性因素。
“你怎么還在玩？功課什么時(shí)候做得完？！”
“為什么你就是不肯聽(tīng)大人的？！”
“我說(shuō)過(guò)一百次了，為什么還在犯同樣的錯誤？！”
……
這些話(huà)，我們說(shuō)得那么理所當然。父母往往無(wú)形中以大欺小，以強欺弱，還不自知。
認為自己也已經(jīng)是“大人”了的孩子，我為什么要聽(tīng)你的？我可以為我自己決定任何事情。
“強強”對峙，火花一點(diǎn)就著(zhù)，最后要么是矛盾升級不歡而散，要么是孩子迫于強威，忍氣吞聲，然后與父母漸行漸遠。
“對于下周的測試，你有什么打算？”
“你認為這個(gè)問(wèn)題應該怎么解決？”
“對于我們的家庭計劃，你有更好的建議嗎？”
……
周勵導師跟我們分享了百試不爽的啟發(fā)式提問(wèn)，把孩子當大人看待，平等交流，沒(méi)有那么難。而孩子恰好需要的，就是這種“把我當大人看待”的認同感。
把關(guān)愛(ài)和“干涉”藏進(jìn)孩子認可的啟發(fā)式提問(wèn)里，你get到了嗎？
我的青春我做主
正如獅峰中學(xué)楊校長(cháng)所說(shuō)的，家庭教育時(shí)刻影響著(zhù)孩子的價(jià)值取向、人格塑造、性格形成、責任感培養、行為習慣養成等，這些核心因素影響了孩子的一生。
高新教育集團一直高度關(guān)注青春期孩子的家庭教育，長(cháng)期以公益的形式，聯(lián)合社會(huì )各界專(zhuān)業(yè)人士，向社會(huì )廣泛倡導“正面管教”家庭理念。致力于教育公益事業(yè)的我們，期待您的加入，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)更有安全感的青春。
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