“青春”“陽(yáng)光”“深受學(xué)生同事歡迎”……這些都是李子根老師——這位畢業(yè)后到我校任教不到一年的德育老師的標簽。

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如今，正式走入教師隊伍的李子根，可能你會(huì )覺(jué)得他還有點(diǎn)學(xué)生氣，工作中表現未夠老練，但他“閑不下來(lái)”的作風(fēng)，來(lái)到高新仍一直延續：他目前除了擔任德育老師外，還擔任3個(gè)班的班主任。
 

這可是不小的擔子，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么同時(shí)把三個(gè)班級管理的井井有條的：“一開(kāi)始接觸新的班級，我會(huì )先用4至5天的時(shí)間來(lái)深入了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)習情況與生活狀況，然后在每班挑出5至6名綜合表現好的同學(xué)為小組長(cháng)，再建立相對應的小組。通過(guò)“點(diǎn)帶面”形式，把班級文化與良好的學(xué)習氛圍建立起來(lái)，再通過(guò)我們老師在教學(xué)與生活上的引導和幫助，把一些以前表現不好的同學(xué)，慢慢地向好的方向轉變。”
 

教育以“德育”為首

李老師認為，“德育”應該是放在所有教育的首位。學(xué)生個(gè)人的品德素養好壞，將直接影響著(zhù)他的社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、世界觀(guān)和榮辱觀(guān)等問(wèn)題。如果“品德教育”做不好，學(xué)校的教師也就無(wú)法正常開(kāi)展下一步的教學(xué)工作。例如：老師在課堂上講授知識，品德素養不好的學(xué)生會(huì )在下面開(kāi)小差，這就一來(lái)就影響了課堂紀律與授課質(zhì)量。李老師對同學(xué)們的德育教育往往從很多小細節抓起：

每天早上準時(shí)到達班級包干區，陪同學(xué)生一起打掃衛生；

一有時(shí)間就會(huì )到同學(xué)們的宿舍看看，即使沒(méi)事也和他們談?wù)勑?，用這種休閑放松的方式了解學(xué)生的想法和困惑，再一一設法為他們解決；
宿舍發(fā)生矛盾的時(shí)候，不管多晚，李老師總是第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，先不急著(zhù)批評，了解事情的具體經(jīng)過(guò)后再作定斷，不能偏袒誰(shuí)。有趣的是，解決完事情后，李老師會(huì )讓發(fā)生矛盾的同學(xué)握手擁抱10分鐘，雙方言和，通過(guò)這樣讓全班同學(xué)學(xué)會(huì )團結和寬容；

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在日常與家長(cháng)的溝通中，從家長(cháng)口中得知自己的孩子來(lái)學(xué)校后與以前相比有了很大的變化，變得有禮貌、更開(kāi)朗、更自信了……

學(xué)生的成長(cháng)，是前進(jìn)的最大動(dòng)力

雖然，李老師和三個(gè)班的同學(xué)相處都不到一年，但看著(zhù)他們一天天的成長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)收獲好成績(jì)：

18物流1班在軍訓期間獲得“優(yōu)秀班級”榮譽(yù)稱(chēng)號；
18會(huì )計2班獲得校級女子藍球比賽亞軍；
17物流2班獲得“優(yōu)秀團支部”榮譽(yù)稱(chēng)號；
17物流2班獲得校級、系級男子籃球比賽亞軍；
17物流2班在見(jiàn)習期間獲得京東老總和云山倉儲物流有限公司老總們的表?yè)P和認可，一半的學(xué)生被評為優(yōu)秀見(jiàn)習生

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李老師表示很欣慰，自己的努力，終于有成效了，這也是給他當老師的最大動(dòng)力。