奇葩，多用于貶義，但如果你曾經(jīng)看過(guò)《奇葩說(shuō)》，恐怕你會(huì )和我一樣為辯手們的智慧、辯思和口才所折服，今天分享的《好好說(shuō)話(huà)》，就是奇葩說(shuō)里的幾個(gè)明星辯手：馬薇薇，黃執中、周玄毅等人共同編著(zhù)，由這個(gè)節目大BOSS馬東出品的新鮮有趣的話(huà)術(shù)精進(jìn)技巧（他在序言稱(chēng)“馬東出主意”）。

真可謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，語(yǔ)言的力量是無(wú)窮的，有時(shí)一句不經(jīng)意的話(huà)，帶給別人的激勵或傷害會(huì )遠遠超出我們的想象。既然禍從口出，那我不說(shuō)話(huà)、少說(shuō)話(huà)，只說(shuō)客套話(huà)和場(chǎng)面話(huà)好不好？像好好先生那樣說(shuō)話(huà)？被人傷害不回擊，憋屈；回擊，加倍憋屈。職責所在，你要向別人轉達一個(gè)壞消息可又不知道該怎么張嘴；親戚朋友跟你借錢(qián)，明明不情愿又不知如何拒絕……從小到大，如何說(shuō)話(huà)（除了演講、辯論、談判），出了原生家庭和日常課堂，大多數人未關(guān)注到好好說(shuō)話(huà)對成功的影響因素，倒是會(huì )羨慕生活中工作中那些情商高會(huì )說(shuō)話(huà)的人，輕意掌握了話(huà)語(yǔ)權，不明白是什么魔法在操縱人心。自嘲自己嘴笨，悻悻然擠成一絲苦笑——“嗐，我這人，就是不太會(huì )說(shuō)話(huà)”。

我們不得不說(shuō)話(huà)，不精彩不行；我們也不得不謹慎地說(shuō)話(huà)，不小心也不行。不能逃避，那就必須面對，學(xué)習好好說(shuō)話(huà)，應對這個(gè)苛刻而激烈的時(shí)代。我們以“聽(tīng)話(huà)”的方式被教育，卻又以“說(shuō)話(huà)”的方式被考核。我們所學(xué)的東西無(wú)不以“表達”為指向，他人對我們的看法也幾乎都以“表達”為依據，可是作為最直接表達方式的“說(shuō)話(huà)”，卻始終處于極其邊緣的地位，這也很尷尬。尷尬之所在，正是機會(huì )所在。況且，在成功所需要的一切因素里，相較于出身、機遇、精力、智力、意志品質(zhì)，我們最能控制的，其實(shí)就是“說(shuō)話(huà)”這件小事。“教說(shuō)話(huà)這件事，大學(xué)沒(méi)有，人生必修”借用《奇葩說(shuō)》金句女王馬薇薇這句總評此書(shū)的學(xué)習意義。

什么叫“好好說(shuō)話(huà)”，用第二屆《奇葩說(shuō)》冠軍邱晨的話(huà)來(lái)說(shuō)：兼具“耐思”(進(jìn)行深入的思考和分析的智慧)、“耐撕”(處理觀(guān)點(diǎn)交鋒和利益沖突的能力)、“nice”(與人為善追求達成共識)，才是這個(gè)時(shí)代所需要求的“好好說(shuō)話(huà)”。

做為一名教師和班主任，在課堂內外頻繁與不同的學(xué)生、同事等溝通交流，“好好說(shuō)話(huà)”是維系和諧良好師生關(guān)系、同事關(guān)系的核心。在學(xué)生群體中，給人起外號花名的比比皆是，做為任課教師或班主任是否也入鄉隨俗？叫喚學(xué)生花名是否可以增進(jìn)師生關(guān)系？幾年的從教和帶班經(jīng)驗提醒我，答案是否定的。學(xué)生有自己的正名，花名除非是他/她自己同意的，不可輕意叫喚，特別是帶了某些標識的花名，會(huì )讓人反感，甚至給他/她的心靈造成傷害?？赡苡行┤藭?huì )說(shuō)，說(shuō)話(huà)的人并非有多大惡意，只是開(kāi)開(kāi)玩笑，活躍氣氛耳耳。這是一種不好的心態(tài)，說(shuō)明心里在看別人不好的地方，而且還不懂得看破不說(shuō)破，一定要過(guò)了嘴癮才舒服。我們很難凈化到說(shuō)心中完全不起惡念，或者說(shuō)真的做到無(wú)分別，但至少，懂得尊重別人，盡量不要從言語(yǔ)上給別人造成傷害。

師生關(guān)系也好，同事關(guān)系也罷，甚至親緣關(guān)系，每個(gè)人都有自己的原生家庭，有自己獨特的成長(cháng)經(jīng)歷，甚至有不同的信仰，總有我們所不了解的角落。跟一個(gè)人相處，其實(shí)就是在跟一個(gè)世界接觸，這個(gè)世界有開(kāi)放的地方，有禁忌的地方，不管我們是否能全部理解或認同，但至少要尊重這個(gè)角落存在的權利。太淺薄的話(huà)說(shuō)出來(lái)，是因自身還不夠成熟，不夠廣闊。“當你用冷漠的語(yǔ)言傷害了周?chē)说臅r(shí)候，他們的負面情緒會(huì )在這個(gè)空間里浪蕩，最終回報在你身上”，像書(shū)里說(shuō)的，好好說(shuō)話(huà)，你嘴里的人生，就是你的運勢。

很喜歡書(shū)中溝通篇章關(guān)于沖突的分享。原文說(shuō)“在沖突溝通中，我們在意的并不是尋求一個(gè)具體的結論或問(wèn)題的解答，而是借由沖突的發(fā)生宣泄壓抑的情緒、表達自我的感受，以及促進(jìn)雙方的理解”。即，沖突是一個(gè)人與人在相處中必然會(huì )產(chǎn)生，且用以表達自我存在感的過(guò)程，不需要刻意回避這個(gè)問(wèn)題。

 

人際沖突預防為主。由于溝通不良，在日積月累后會(huì )有很多大小不同的沖突，最重要的不應是后知后覺(jué)地彌補，而是要針對沖突產(chǎn)生的機制進(jìn)行預防。往往一件事情存在“兩個(gè)版本”，就是我們每個(gè)人在面對同一件事的時(shí)候，內心都有一個(gè)專(zhuān)屬于自己角度的版本。在我們自己所編寫(xiě)的版本中，所有的行為都是有原因的、有苦衷的；而所有外在的、來(lái)自他人的反彈與質(zhì)疑，對我們來(lái)說(shuō)都是缺乏體諒的、胡說(shuō)八道的，甚至是挑釁的。這就是“兩個(gè)版本”的陷阱在人與人溝通中產(chǎn)生矛盾的主要原因。說(shuō)白點(diǎn)，親疏有別，比如有些行為自己做了可以諒解，別人做了就是人品不行。如何鞭策自己在團隊中做好沖突預防，或者引導學(xué)生做好沖突預防，查翻其他資料有個(gè)很有意思的訓練可以做一做。

下列情況在你身上發(fā)生過(guò)嗎？