在教育孩子的過(guò)程中，您是否遭遇種種困擾：

● 孩子拖拉磨蹭，各種挑戰

● 班級管理費勁，時(shí)時(shí)鬧心

● 跟家長(cháng)溝通時(shí)有不暢，費神費力

● 還有！還有……

● 自己孩子也會(huì )有很多問(wèn)題和挑戰……

怎么做一個(gè)輕松的班主任，讓班級管理有條不紊而且還朝氣蓬勃？

怎么做一個(gè)輕松的父母，讓孩子學(xué)習自覺(jué)自律而且還主動(dòng)積極？

3月5日，是第59個(gè)學(xué)雷鋒紀念日，也是第23個(gè)中國青年志愿者服務(wù)日。以此為契機，在確保做好常態(tài)化疫情防控工作的前提下，為提升四會(huì )地區教師及幼師的教學(xué)技巧和專(zhuān)業(yè)能力，肇慶市衡立高級中學(xué)（籌）“看見(jiàn)童年·助力成長(cháng)”家庭教育公開(kāi)課在“自畫(huà)像”的頭腦風(fēng)暴中拉開(kāi)序幕。這是繼上周開(kāi)設的家庭教育指導師初級認證班后又一關(guān)于“家庭教育”的課程。

本期家庭教育公開(kāi)課由廣州市家庭教育促進(jìn)會(huì )專(zhuān)家、家庭教育指導師杜友珍擔任主講，廣州市家庭教育促進(jìn)會(huì )秘書(shū)長(cháng)、社會(huì )工作師劉錦兒擔任助教。來(lái)自星海園幼兒園園長(cháng)、教師，以及城中街道中心小學(xué)、四會(huì )市城中街道沙尾小學(xué)教師、家長(cháng)和肇慶市衡立高級中學(xué)（籌）教師代表共40人參加培訓學(xué)習。

2022年1月1日，《家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施，國家將“家事”上升到“國事”，家庭教育在孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要性成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)，良好的家庭教育是少年兒童成長(cháng)的搖籃，是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎，也是學(xué)校教育的補充，這無(wú)疑給老師和家長(cháng)提出了養育孩子的高要求。

家庭教育公開(kāi)課主張“既不懲罰，也不驕縱”，用“和善堅定”的態(tài)度，養育“我能行”的孩子?；顒?dòng)現場(chǎng)，學(xué)員們是如何學(xué)習運用“家庭教育”的呢？讓我們一起聚焦培訓當中的精彩場(chǎng)景吧！

活動(dòng)現場(chǎng)，杜老師通過(guò)命令式語(yǔ)言和啟發(fā)式語(yǔ)言的對比，讓學(xué)員們更直觀(guān)地了解相比較于命令式的句子，啟發(fā)式的句子往往更能夠幫助孩子探討自己的選擇會(huì )帶來(lái)什么樣的后果。

▲圖片來(lái)源|Cathy 姝蓉

杜老師通過(guò)情景演繹、同桌互相分享的方式為學(xué)員們講解了理智腦和動(dòng)物腦以及鏡像神經(jīng)元。在活動(dòng)中，學(xué)員們明白了可以和孩子共同建立積極暫停角和選擇輪，在遇到孩子的“大腦蓋子”打開(kāi)時(shí)，讓孩子進(jìn)行積極的暫停，冷靜的思考。

▲圖片來(lái)源|Cathy 姝蓉

▲學(xué)員分享

▲學(xué)員合影

通過(guò)體驗式互動(dòng)游戲，杜老師以小游戲大道理的理念逐步讓參加學(xué)員們切身體驗“家長(cháng)”“老師”與“孩子”等角色在不同情境中的心情感受，引導他們思考平時(shí)與孩子間溝通存在的問(wèn)題及有效的溝通方法，使他們更多地達到同感與共鳴。與此同時(shí)，還教授了多種有效的教育技巧，提升與孩子的溝通以及家庭教育能力，傳遞和善而堅定的教育理念。

活動(dòng)最后，學(xué)員們互相分享了活動(dòng)感受和收獲，更加期待將活動(dòng)所得運用到教育教學(xué)、日常生活中去。

建校一所，造福一方，關(guān)注家庭教育，我們在行動(dòng)。目前，我們已經(jīng)構建了完備的家校合育課程體系，“家庭教育”課程只是其中一個(gè)課題，未來(lái)，我們將繼續秉承“合作互助，雙向互動(dòng)”的理念，宣傳普及新時(shí)代家庭教育觀(guān)念，進(jìn)一步推動(dòng)家庭教育工作創(chuàng )新發(fā)展。